Tarea 11 Octubre CO

Páginas: 3 (675 palabras) Publicado: 19 de octubre de 2015
PREGUNTAS DE REPASO
1. ¿Cómo se explica la creciente popularidad de los equipos en las organizaciones?
Por aprovechar los talentos de los empleados, ya que se han descubierto equipos más flexibles.Los equipos tienen la capacidad de formarse, actuar, dedicarse a otra cosa y desintegrarse.
2. ¿Cuál es la diferencia entre un grupo y un equipo?
Grupo: interactúa sobre todo para compartirinformación y tomar decisiones que ayuden a sus miembros a desempeñarse en su área de responsabilidad.
Equipo: grupo en el que los esfuerzos individuales dan como resultado un desempeño mayor que la suma delas aportaciones por individuo.
3. ¿Cuáles son los cuatro tipos de grupos?
-Grupos para resolver problemas
-Equipos de trabajo autodirigidos
-Equipos transnacionales
-Equipos virtuales
4. ¿Quécondiciones o factores del contexto determinan el que los equipos sean eficaces?
Recursos adecuados, liderazgo y estructura, clima de confianza y evaluación del desempeño y sistema de recompensas.5. ¿Cómo pueden crear las organizaciones jugadores de equipo?
Se le capacita mediante especialistas, que se ofrezcan talleres para mejorar las aptitudes y resolver los problemas.
6. ¿Cuándo espreferible que el trabajo lo hagan individuos en lugar de equipos?
Cuando es necesario que se tenga un trabajo colectivo y de no ser así, se pide esfuerzo y gasto de dinero a la empresa.
7. ¿Cuáles sonlos tres campos en que difieren la concepción de los equipos en un contexto global?
Trabajo en equipo, equipos autodirigidos, la diversidad cultural y el desempeño de los equipos.

¿Por qué los equiposno trabajan como se supone que deben hacerlo?

1. ¿Qué piensa usted acerca de los elementos que ha identificado Hackman de los equipos de trabajo exitosos? ¿Cree que estos elementos sean necesariospara que un equipo logre un desempeño eficaz?
Si ya que tiene mucha razón por que muchas veces nosotros no identificamos el punto óptimo y trabajamos de mucho en vez de optimizar para así nuestro...
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