tarea 2

Introducción
La esencia de la educación se expresa en sus tres elementos principales, cultura hombre y educación (Villalpando, 1992); su interrelación, sus fines y lenguaje lo vuelve operativo yfoco de la filosofía de la educación pues es el espíritu que se permea en la realidad educativa, subyace al modelo de educación; en la medida que se conoce se descubre el espíritu, la esencia, el finde la acción pedagógica, así se dice que la educación tiene relación intrínseca con aspectos importantes de la vida humana, como su propia naturaleza, su crecimiento y desarrollo aunado al conocimientoy comprensión, la moral y la religión, también es bien sabido que es una herramienta que la sociedad utiliza para conservar la integridad y lograr su supervivencia, a través de una extensa gama deinstituciones y prácticas diseñadas para ser concedidas a todo aquél que forme parte de ella.
El presente ensayo realiza el abordaje de la filosofía, partiendo de su conceptualización, su relación conla educación, la influencia de la dimensión histórica en su percepción, algunos conceptos básicos, así como sus objetivos y su importancia.
Considerar la educación como un proceso integral quepropone el logro de objetivos representados en distintos niveles ideales nos exige hablar de filosofía y más concretamente de la filosofía educativa, es por ello que debemos dar un recorrido por el senderode la historia para poder entender el presente educativo, pues existen numerosas teorías que sólo los filósofos han podido analizar para dar consistencia de sus argumentos.





Referencias-Aguirre, José Amado.  (2010). Filosofía y Ciencia de la Educación: relación constante entre filosofía y educación. Buenos Aires, Argentina: Editorial Brujas. eISBN: 9781449223861 
pISBN:9789875912359.  Introducción pp. 13-22; Cap. 1: Filosofía y educación: Análisis conceptual, pp. 23 a 44; Cap. 2: Filosofía y educación, pp. 45 a 57; Cap. 4: Algunos representantes de la filosofía y pedagogía...