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Centro de Estudios Superiores del Sureste
(C.E.S.S)
ENSAYO:
Corrientes, Ideas y Aportaciones de la Filosofía en la Educación
Zaira L. Chalé
Edy C. May
Licenciatura en Ciencias de la Educación;Segundo cuatrimestre
Profesora:
Rys B. May Canul
Trabajo elaborado para la asignatura de:
Filosofía Educativa II
Mérida, Yucatán, 4 de abril de 2013



Tabla de Contenido

IntroducciónLa filosofía tiene un gran significado el del “amor a la sabiduría”, de ella han surgido magnas ideas de grandes pensadores en diferentes épocas, cada uno prefiriendo una corriente que pudieraexpresar lo que ellos creían.
La filosofía desde siempre ha sido la base de todas las ciencias ya que al ponernos a pensar nos damos cuenta de la importancia de las ideas y existencia de las cosas.Es importante conocer y profundizar en la filosofía, porque ésta puede ser usada como base para darnos cuenta de muchos de los problemas que actualmente ocurren en la educación y que no han sidoobservados ni estudiados de forma pertinente, porque no se les da el interés que requieren.
En esta ocasión tomaremos en cuenta las ideas de los principales pensadores alemanes de quienes analizaremos susaportaciones y la manera en cómo éstas pudieran ser reflexionadas, utilizadas y desarrolladas en el ámbito educativo como una posible ayuda que pudiera brindar resultados en el procesoenseñanza-aprendizaje; resultados que no solo se puedan ver reflejados en el maestro y su forma de trabajar y transmitir sus conocimientos, sino también se puedan observar en los alumnos al aprender a desarrollarsey expresarse, y de esta forma pudieran mejorar y ayudar a crecer a la sociedad.

Corrientes, Ideas y Aportaciones de la Filosofía en la Educación
A continuación describiremos a estos filósofosque formaron parte del pensamiento filosófico alemán de la primera mitad del siglo XVII.
Immanuel Kant
Emmanuel Kant nació en Konisgsberg, Prusia del Este, el 22 de Abril de 1724 y murió el 12 de...