Tarea academica

DISEÑO DE UNA TAREA ACADEMICASEMINARIO ELECTIVA PEDAGOGICA II – PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE |
* Tarea Diseñada Por: ANDRÉS MAURICIO DIAZ JIMÉNEZ. |
* Nivel Educativo / Curso / Semestre:GRADO CUARTO DE PRIMARIA (4°). |
* Espacio de Aprendizaje: AULA PRESENCIAL. | * Tipo de Tarea: COMPRENSION – DRAMATIZADO MEMORIZACION. * Representante Cognitivo: ROBERT GAGNE - DAVID AUSUBEL |* Justificación: LA TAREA DESARROLLA HABILIDADES DE REFLEXIÓN, COMPRENSIÓN DE SITUACIONES, ACCIONES Y DE LO QUE DICEN LOS PERSONAJES CON RESPECTO A LO QUE ACONTECE EN LA HISTORIA DE LA OBRA DETEATRO, ADEMÁS CONTRIBUYE AL RECONOCIMIENTO DE HECHOS TEMPORALES (ANTES, DESPUÉS, PRIMERO QUE, PRESENTE, PASADO) SOBRE LA HISTORIA QUE SE REPRESENTA. TAMBIÉN CONTRIBUYE AL TRABAJO COOPERATIVO PORQUE LOSESTUDIANTES ENRIQUECEN LA OBRA, CON SUS SABERES PREVIOS SOBRE EL TEMA, SU COMPRENSIÓN DE LAS SITUACIONES Y SUS PUNTOS DE VISTA. |
* Diseño: * Competencias: CONPETENCIAS ARGUMENTATIVAS –COMPETENCIAS INTERPRETATIVAS – COMPETENCIAS PROPOSITIVAS. * Objetivos: MEMORIZAR EL LIBRETO PARA UNA OBRA DE TEATRO * Contenidos: * DEFINICION ¿QUE ES UNA OBRA DE TEATRO? * CARACTERISTICAS DE UNAOBRE DE TEATRO * ELEMENTOS BASICOS DE UNA OBRE DE TEATRO * GENEROS DRAMATICOS * SUBGENEROS DRAMATICOS * Estrategias: MESA REDONDA-DRAMATIZACIONES-MEMORIZACION Y JUEGOS. * Actividades:INSTRUCCIONES PARA LA TAREA: DESPUÉS DE UN TRABAJO PREVIO SOBRE TEATRO, ESPECÍFICAMENTE TEATRO PARA NIÑOS. LES PROPONDRÉ COMO TAREA ESCOGER UN PERSONAJE Y CADA UNO RECORDANDO LO LEÍDO EN LA OBRA SOBREÉSTE; SE VESTIRÁ COMO SU PERSONAJE Y CON AYUDA DE UN ADULTO CREARAN UN FRAGMENTO DE GUION TEATRAL Y LO DRAMATIZARA PARA EL GRUPO; TENDRÁN EN CUENTA LA EXPRESIÓN DEL ROSTRO, DEL CUERPO, LA ACTITUD DELPERSONAJE Y SEGÚN EL TEXTO, LAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS Y COMPORTA MENTALES, ESTO ES, SI ES BRAVO ENTONCES DEBEN HACER GESTOS DE MAL HUMORADOS, Y LA POSICIÓN DEL CUERPO DEBE SER RUDA, LA VOZ FUERTE...