Diseño de una tarea academica

Diseño de una tarea académica”
1. Tarea diseñada por:
Aleyda Ruiz Santana
2. Nivel educativo / curso / semestre:
Grado primero- ciclo inicial
3. Espacio de aprendizaje:
PRESENCIAL 4. Tipo detarea:
Rutina o algoritmo
5. Finalidad de la tarea / objetivo de aprendizaje:
Aplicar el algoritmo indicado para la solución de sumas y restas, en el diseño de una guía, para descubrir unaimagen incognita.
6. Justificación:
Los niños en este grado inician la utilización de procesos simbólicos, después de desarrollar ampliamente la parte concreta, es importante que los estudianteinicien la comprensión y seguimiento de algoritmos ya que tienen claro el proceso concreto.

7. Instrucciones para la tarea: Teniendo en cuenta la explicación de la clase y los ejercicios realizados enel concurso, soluciona la siguiente guía matemática.
1. En la guía de acuerdo al resultado de la suma o resta se debe colorear el dibujo y al final descubrir la imagen secreta.
2. Se entrega laguía en la siguiente clase , con las operaciones resueltas y siguiendo las instrucciones de coloreado para descubrir un dibujo.



B. Producto a evaluar:
 Se evalúa el algoritmo deoperaciones aditivas agrupando y desagrupando.
 Calculo mental
 Comprensión del proceso cada operación aditiva
 Manejo de autonomía en el trabajo
 Identificación de dibujos relacionados al tema
Seguimiento de instrucciones.




Diseño de una tarea académica”
1. Tarea diseñada por:
ALEYDA RUIZ SANTANA- ciclo inicial
2. Nivel educativo / curso / semestre:
Grado primero
3.Espacio deaprendizaje:
presencial 4.Tipo de tarea:
comprensión
5. Finalidad de la tarea / objetivo de aprendizaje:
Comprender una narración e identificar las partes de un narración.
6.Justificación: Desarrolla competencias de comprensión , interpretación,. reflexion y análisis en los estudiantes a través de lecturas cotidianas.

A. Instrucciones para la tarea: Redacte las instrucciones...