TAREA DE DESEMPEÑO

TAREA DE DESEMPEÑO
Para evitar que llegues tarde a la escuela y se te regrese a casa, se te pide que diseñes un mapa de tu localidad con todas las posibles rutas para llegar de tu casa a lasecundaria, especificando la velocidad, rapidez, desplazamiento, distancia, trayectoria y tiempo de cada ruta, determina cual es la mas corta.

PREGUNTA GENERADORA O PROBLEMÁTICA:
Diseña un mapa de tulocalidad con todas las posibles rutas para llegar de tu casa a la escuela , especificando la velocidad, rapidez, desplazamiento, distancia, trayectoria y tiempo de cada ruta determina cual es la mascorta.

ROL ¿CUAL ES MI FUNCION O PAPEL?
Arquitecto de plano de la localidad.

SITUACION CONTEXTUALIZADA ¿ CUAL ES LA SITUACION QUE DEBO RESOLVER Y EN DONDE SE UBICA?
Diseñar todas las rutas en un mapa dela localidad para comprobar cual es la mas corta.

AUDIENCIA ¿ PARA QUIEN SE HACE?
Presentar al docente y compañeros de clase.

PRODUCTO ¿ CON QUE SE EVIDENCIARA LO QUE SE HACE?
Mapa de la localidad,con todas las especificaciones dadas.

CRITERIO ¿PARA QUE SE HACE? EVALUACION
Establecer diferencias y relación entre los conceptos de velocidad, rapidez, desplazamiento, trayectoria, distancia ytiempo en un mapa de la localidad; especificando la ruta más corta para llegar a la escuela.













PROFRA. PERLA XOCHITL ZEPEDA GONZALEZ.
AVANCE DE PLANIFICACION POR COMPETENCIAS CIENCIAS II CONENFASIS EN (FISICA)
Bloque I. La descripción del movimiento y la fuerza

1.- APRENDIZAJES ESPERADOS.
-Interpreta la velocidad como la relación entre desplazamiento y tiempo, y la diferencia de larapidez; a partir de datos obtenidos de situaciones cotidianas.

2.- COMPETENCIAS PARA LA VIDA.
- Competencias para el aprendizaje permanente.
- Competencias para el manejo de la información.
-Competencias para el manejo de situaciones

3.- COMPETENCIA ESPECIFICA.
Describe el comportamiento ondulatorio del sonido para diferenciar el tono, timbre, intensidad y rapidez según el modelo de ondas....