tarea de historia

• A modo de lo estudiado en el período 1810-1820 se analizará la película “REVOLUCIÓN, EL CRUCE DE LOS ANDES”. Luego de ver la película:

1- Realizar un breve párrafo que explique el contextohistórico del cruce de los andes.
2- ¿qué propuestas del país se pueden distinguir en la película?
3- ¿qué sectores de la población y el gobierno, apoyan a San Martín y su plan de lucha?
4- En lapelícula se recrea la Arenga de San Martín a sus tropas antes de la batalla de Chacabuco:
A- ¿Qué significaba para San Martín en Febrero de 1817, “una vida digna de ser vivida”?
B- ¿Por qué causas duranteel dominio colonial español. Los americanos no vivían en dignidad?
C- ¿Qué precio consideraba San Martín que valía la pena pagar, para obtener la libertad de vivir una vida digna?
5- Escriban unabreve reflexión sobre la concepción de San Martín como héroe. Para ello tengan en cuenta estas preguntas guías:
• ¿QUÉ SIGNIFICA SER HÉROE?
• ¿QUIÉNES SON HÉROES PARA VOS, HOY?
• ¿ESTÁS DE ACUERDO ENCONSIDERAR A SAN MARTÍN COMO HÉROE? ¿POR QUÉ?
• ¿CONSIDERAS NECESARIO QUE EN CADA PAÍS SE CONSIDEREN HÉROES A ALGUNOS PROTAGONISTAS…? ¿POR QUÉ?• A modo de lo estudiado en el período 1810-1820 seanalizará la película “REVOLUCIÓN, EL CRUCE DE LOS ANDES”. Luego de ver la película:

1- Realizar un breve párrafo que explique el contexto histórico del cruce de los andes.
2- ¿qué propuestas delpaís se pueden distinguir en la película?
3- ¿qué sectores de la población y el gobierno, apoyan a San Martín y su plan de lucha?
4- En la película se recrea la Arenga de San Martín a sus tropas antesde la batalla de Chacabuco:
A- ¿Qué significaba para San Martín en Febrero de 1817, “una vida digna de ser vivida”?
B- ¿Por qué causas durante el dominio colonial español. Los americanos no vivían endignidad?
C- ¿Qué precio consideraba San Martín que valía la pena pagar, para obtener la libertad de vivir una vida digna?
5- Escriban una breve reflexión sobre la concepción de San Martín...