Tarea De Orientacion Universtaria

TAREA II DE ORIENTACION.

 Marilyn Pérez

Aprendamos algo extra a lo que estamos trabajando en esta asignatura, ¿Qué es un diario reflexivo?

Un diario reflexivo es una actividad de autoevaluacón. Para realizar un diario reflexivo, el participante elabora un documento creativo donde expresa diferentes reflexiones sobre algún tema estudiado.

Después que realices la investigación yautoestudio del tema Técnicas y Hábitos de estudio, elabora un diario reflexivo dando respuestas a las siguientes preguntas:

1. ¿Cuáles te parecieron las ideas más importantes del tema estudiado?

2. ¿Cuáles son las ideas que necesito clarificar? ¿Por qué?

3. En relación a las distintas técnicas de estudio planteadas ¿Qué he aprendido? ¿Cuáles puedo aplicar para lograr un aprendizaje eficaz?4. ¿Cuáles factores personales y ambientales tengo a mi alrededor que pueden constituirse en obstáculos para mi rendimiento académico y qué haré para afrontarlo?

5. De acuerdo a los estilos de aprendizajes planteados por los diferentes autores ¿Cuál es mi estilo de aprendizaje? ¿Cuáles estrategias puedo desarrollar para lograr obtener un buen hábito de estudio?


Las partes que debe tenereste diario son:

Una portada
Una presentación
Las preguntas con sus respuestas: las respuestas deben mostrar el aprendizaje adquirido con la lectura del tema.






UNIDAD II. TÉCNICAS Y HÁBITOS DE ESTUDIOS

Las técnicas de estudio son un conjunto de métodos cuyo objetivo es optimizar el esfuerzo y el rendimiento en el estudio. El estudio es el proceso mediante el cual se incorporannuevos conocimientos al intelecto.
Las técnicas de estudio buscan mejorar el nivel de atención, concentración y organización del participante para la adquisición de los conocimientos; sin embargo, hay que resaltar que diferentes contenidos implican estrategias de estudio diversas, por lo que algunas técnicas pueden resultar más efectivas que otras dependiendo de las capacidades personales de cadasujeto.
Por su parte aprender es captar el significado de lo que se estudia, asimilarlo, convertir los contenidos en sustancias propias. Se refiere a realizar una abstracción correcta de los datos y de los hechos aislados que enuncia el que enseña, y adquirir de ellos una visión de conocimiento, quedándose sólo con lo sustancial. El aprendizaje implica un cambio de conducta. Existen tres categoríasde condiciones personales fundamentales que pueden influir en el resultado del estudio, estas son: Poder estudiar, Querer estudiar y Saber estudiar.
Poder estudiar, implica tener capacidad física e intelectual, tales como inteligencia y otras facultades cognitivas básicas. Las capacidades físicas para el éxito educativo son: salud, alimentación y nutrición, ejercicio físico, descanso ydiversión. Las facultades cognitivas básicas implican; capacidad de concentración, comprensión.

Querer estudiar conlleva una actitud positiva frente al estudio, determinada por la motivación; en este sentido la actitud interior es la condición más importante para estudiar, seguida de el planteamiento de metas, la atención, el entusiasmo, la voluntad, la firmeza, la perseverancia y la satisfacción.
Porotro lado saber estudiar es el método, lo que significa ser eficiente al ejercitar destrezas como saber pensar, observar, concentrarse, organizar y analizar. Dentro de las principales técnicas de estudio, pueden destacarse: EFGHI, la lectura eficaz, el subrayado, apuntes, esquema, resumen y mapas conceptuales.
Los hábitos de estudios son acciones o actitudes que exhibes repetidas veces encircunstancias similares, es decir, son reacciones predecibles ante los eventos personales y sociales, y en este caso, ante el proceso de aprender.
Consisten en aplicar consistentemente una serie de normas conductuales evidentemente fructíferas.
El hábito de estudio se caracteriza por arraigarse en el individuo de manera tal que se convierte en una necesidad. Un hábito se fija muy especialmente...