Tarea de Riesgos AO UPB 20160204

Páginas: 3 (561 palabras) Publicado: 21 de febrero de 2016

Tarea de Riesgos UPB

Análisis Intuitivo sobre el manejo de condiciones cotidianas
en la actividad de las personas en diferentes campos de acción


Objetivo: Realizar los pasos planteados en estaplanilla y de acuerdo con las instrucciones dadas y según los conceptos vistos en clase.

Alcance: el trabajo de riesgos a realizar es en el campo de acción que el estudiante elija. Por ejemplo: en lacasa, en la calle, en la universidad, en el trabajo, entre otros. Debe ser un posible evento que le pueda suceder.

Los pasos a desarrollar son los siguientes:

1. Determine el contexto: DESCARGAELECTRICA EN UNA CASA Tiempo: 24 HORAS DEL DÍA

Espacio: CASA


2. Percepción (su conocimiento y experiencia): ES UNA LESIÓN QUE SUFREN LOS ORGANOS INTERNOS Y EXTERNOS DEL CUERPO, AL ENTRAR ENCONTACTO CON CORRIENTE ELECTRICA.


3. Seleccione 1 situación que le parezca Oportunidad y 1 situación Amenaza y escríbalas en la tabla N°1. Al momento de la selección trate de identificar 3 causas quepodrían materializar los eventos en el campo de acción escogido y 3 consecuencias que podría generar.

Tabla N°1




Causas

Evento
(A/O vs recurso expuesto)
Efectos
consecuencias
Clasificación porvalor asignado
1
Tormentas eléctricas

Sobrecarga: cuando conectamos varios enchufes en una extensión o tomacorriente, sin antes verificar la carga máxima que éste soporta. Por ejm cuando estamosviendo películas conectamos el tv, el teatro en casa y el módem o computador conseguimos un corto debido a la sobre carga del tomacorriente y estos electrodomésticos se quemarán o posiblemente haya unincendio de pendiendo del voltaje.
Quemaduras letales
Paro cardíaco




2
2
Sobre carga eléctrica

Alteración respiración

3
Distancia prudente agua-electricidad


Ataque cardíaco
Alteración en músculoso miembros del cuerpo expuestos


1
Manejo de cables descubiertos
Manejo de cables: muchas veces preferimos manipular los cables que suministran la electricidad del hogar sin tener conocimiento al...
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