Tarea Expresión y Comunicación

• PRIMERA PARTE: Elige un día cualquiera de tu vida y señala 4 ó 5 situaciones comunicativas que se dan a tu alrededor señalando en cada una de ellas los elementos y factores que configuran el proceso comunicativo.

Debes:

1. Recoger íntegramente por escrito las situaciones comunicativas.
2. Señalar en cada una de ellas los elementos del proceso comunicativo.
3.Identificar los factores que configuran dicho proceso y señalarlos.

1. Llamada telefónica de un teleoperador
– Buenos días, mi nombre es Andrés García y le llamo de Orange para ofrecerle una oferta que estamos realizando a algunas personas seleccionadas y usted está entre ellas. Lo que nosotros le ofrecemos es un teléfono móvil de última generación con todas las prestaciones si usted secambia a nuestra compañía con una tarifa que sin duda alguna será de su agrado: Usted pagará 20 euros mensuales y tendrá llamadas gratuitas a cualquier operador durante todo el día, además de 400 mensajes de texto al mes gratuitos. ¿Le interesa la oferta?
– No, no me interesa.
– De acuerdo, gracias por su atención.

En esta situación comunicativa encontramos los siguientes elementos:
•Mensaje: es la información que se transmite, en este caso una oferta para realizar un cambio de compañía telefónica.
• Emisor: en este caso el emisor es el teleoperador que realiza la llamada ya que es quien transmite el mensaje.
• Receptor: el receptor soy yo, quien recibe la información.
• Código: el código que comparten es el idioma español.
• Canal: es acústicoexclusivamente, ya que el mensaje se transmite a través del teléfono.
• Contexto: en este caso el contexto no tiene gran importancia ya que el mensaje está claro y el contexto no ayuda para esclarecer nada.

Los factores que configuran esta situación son:
• La calidad de los elementos comunicativos: el receptor dificulta la comunicación ya que no tiene ningún deseo de llevarla a cabo. En cuantoal mensaje, es de carácter verbal y está estructurado, pero se hace difícil la comunicación ya que el emisor habla de forma muy rápida.
El código es común pero el emisor tiene un acento muy marcado que dificulta su entendimiento por parte del receptor.
• El ambiente comunicativo: respecto al ambiente, no es el más adecuado para establecer una comunicación, ya que el receptor del mensajeno se muestra receptivo y además en el ambiente hay otro tipo de sonido (televisión de fondo) que no favorece el proceso.
• El contexto sociocultural: en este caso emisor y receptor no se encuentran dentro del mismo contexto sociocultural.

2. Clase de inglés:
– What's a comedy? In your own words.
– Something make you laugh.
– And the comedian?
– The comedian is theperson who make you laugh.
– Exactly, comedian is the person, comedy is the show.
– What's about cartoon on TV or in the newspaper?
– Cartoon on TV is a film with a moving drawings like “Los pitufos”, cartoon in newspaper is a funny drawing that makes a joke, like “Don Celes”.
– Good! The next one, funny, fun and make fun of, what are these words mean?
– Funny is somethingthat make you laugh or something peculiar, fun is a person who gives enjoyment and make fun of to laugh at somebody or something in an unkind way.
– Allright!

Los elementos que se dan en esta situación son:
• Mensaje: es la información que se transmite, aquí el mensaje va de un interlocutor a otro. La profesora pregunta y los diferentes alumnos van respondiendo.
• Emisor yreceptor: el papel de emisor y receptor va intercambiándose ya que es un diálogo entre varias personas. La profesora pregunta dirigiéndose a unos y otros alumnos y ellos responden, con lo cual tanto unos como otros transmiten y reciben mensajes.
• Código: el idioma inglés es el código que se comparte.
• Canal: es acústico y visual. Con los gestos la profesora da a entender a quién le está...