tarea maestria educacion

Evaluación: Modelos instruccionales para adultos
Nombre del alumno: joaquin alonso ancona
Sede: cozumel
Instrucciones

1. Vistas desde la perspectiva de la pedagogía y la andragogía lainstrucción de los adultos se asemeja y difiere de la de los niños en algunos aspectos. De acuerdo a lo que revisaste en esta Sesión y a tu experiencia educativa, complementa el siguiente cuadro (valor 4puntos).


Pedagogía/ Andragogía
Semejanzas

Las dos tienen el mismo objetivo que es el hombre (niño, adolescente o adulto) y al mismo puntode partida que es la educación del ser humano. Claroesta que las estrategias metodológicas estan de acuerdo a las características de las diferentes etapas de la vida del individuo en situación de aprendizaje.
Diferencias

El hombre adulto busca elconocimiento para su inmediata aplicación práctica que les permita generar cambios o mejorar sus actividades, tareas, oficios o profesiones , a diferencia del niño, manifiesta ciertascaracterísticas dentro de los procesos de aprendizaje, que caracterizan a la andrología:
Auto concepto del individuo
Experiencia previa
Prontitud en Aprender
Orientación para el Aprendizaje
Motivación paraAprender



2. Según a las características del apredizaje de los adultos es recomendable utilizar estrategias didácticas participativas.
De acuerdo a los materiales revisados y también a tuexperiencia profesional, menciona, describe y justifica una estrategia instruccional que consideras apropiada para los mismos. (valor 6 puntos).

Estrategia
Descripción
El estudiante esasesorado sobre los aspectos, directamente relacionados con el estudio y aprendizaje de los contenidos del curso, proporcionándole explicaciones sobre cómo utilizar las diferentes fuentes de información,en la forma de lecturas, sonidos, imágenes y sitios de Internet. Obteniendo un logro adicional que es la motivación del participante y propiciando la reflexión, presentando ejemplos y proponiendo...