tarea resuelta dcm01

DCM01-TAREA RESUELTA
EL DESARROLLO SENSORIAL


1. (2 puntos) A lo largo del tema se ha mencionado en alguna ocasión que la percepción es selectiva, es decir, que nos lleva a detenernos más en unos estímulos que en otros, aun estando todos ellos presentes ante nosotros.
a. ¿Podrías explicar esto con mayor amplitud?
b. Propón tres ejemplos diferentes en los que hayas experimentado esta cualidad dela percepción.

a) Quiere decir que la percepción no atiende a todos los estímulos que se nos presentan ante nuestros sentidos, sino que escoge aquellos que son relevantes para nosotros en función de las circunstancias personales o del momento.
b) Primer ejemplo: Cuando vamos en el tren hacia el trabajo o el centro de estudios, coincidimos con muchas personas; sin embargo, no nos fijamos en lascaracterísticas personales de cada una de ellas, a no ser que exista algún detalle que capte nuestra atención, por ejemplo, algo en su forma de vestir, el parecido con otra persona que conozcamos, el timbre de su voz, la conversación que esté manteniendo con otras personas, que nos pregunte algo directamente a nosotros, etc.
Segundo ejemplo: Cuando estamos concentrados en una tarea es posible queno oigamos determinados estímulos auditivos, por ejemplo, el timbre de la puerta o que alguien nos llama, porque nuestra percepción ha seleccionado sólo lo que nos interesa en ese momento, la tarea que nos ocupa.
Tercer ejemplo: Al cruzarnos con personas por la calle o en espacios pequeños, cada una desprende una fragancia, sin embargo, casi nunca capta nuestra atención, a no ser que se trate de unolor que despierta en nosotros algún recuerdo o una sensación especial, como el perfume que utilizamos nosotros, el de un ser querido, el mal olor corporal, etc.

2. (2 puntos) Diseña una actividad que Sara podría llevar a cabo en la escuela infantil donde está realizando la FCT para estimular cada uno de los sentidos de los niños y niñas de cuatro años. Elabora una actividad por cada uno de loscinco sentidos y especifica en qué consiste y qué materiales necesitarías para llevarla a cabo.
a) Para el sentido de la vista: Buscar objetos de un color dado que estén distribuidos por toda el aula (“Ahora vamos a buscar cosas que sean de color rojo”).
b) Para el sentido del oído: Identificar y reproducir diferentes sonidos de animales, como el ladrido del perro, el aullido del lobo, el balidode la oveja, etc.
c) Para el sentido del gusto: Con los ojos vendados, identificar diferentes alimentos para el desayuno, tortas, pasteles, tostadas con diferentes acompañamientos (mantequilla, mermelada, aceite, paté, etc.).
d) Para el sentido del tacto: Con los ojos vendados, identificar a diversos compañeros y compañeras de la clase, tocando su cara, su pelo, la ropa que llevan, etc.
e) Para elsentido del olfato: Con los ojos vendados, identificar diferentes bebidas: batido, leche, café, zumo de distintos sabores,…
Materiales necesarios: (además de los propios del aula, necesarios para alguna actividad) grabaciones de sonidos de animales, vendas para los ojos, alimentos y bebidas variados.

3. (2 puntos) Aunque todos los sentidos tienen una importancia crucial en la vida cotidiana,quizás sean la vista y el oído los que juegan un papel más relevante en cuanto a nuestra adaptación al medio. Imagina que te encuentras privada o privado del sentido de la vista. Escribe una descripción acerca de cómo vivirías un día, desde la mañana a la noche, repasando todas las actividades que realizas desde que te levantas hasta que te acuestas (alimentación, aseo, desplazamientos,estudio/trabajo, relaciones personales, etc.). Incide sobre todo en las diferencias que encontrarías con respecto a un día tuyo habitual. Una vez que finalices, realiza la misma reflexión pero esta vez en el caso de que te encontraras privado del sentido del oído.

Mi vida sin vista:
Cuando suene el despertador no tendría necesidad de encender la luz de la mesilla. Me levantaría a tientas y me asearía y...