TAREA N 6 HABILIADAD NUMERICA
Páginas: 2 (436 palabras)
Publicado: 16 de agosto de 2015
TAREA Nº 6 SIMPLIFICACIÓN DE FRACCIONES
La simplificación es el proceso inverso a construir fracciones equivalentes, si recuerdas una fracción equivalente la encontrábamos multiplicando arriba yabajo por el mismo número en la simplificación se divide arriba y abajo por el mismo número, la dificultad es encontrara ese número. Enseguida se mostrará un procedimiento para hallarlo.
Veamos unejemplo:
Como vemos tanto el numerador (el de arriba) como el denominador (el de abajo) son pares, entonces se pueden dividir entre dos, hagámoslo.
Encontramos un número más simple que sigue siendoun equivalente, pero ahora dividimos en lugar de multiplicar.
Hagamos otro ejemplo de simplificación de una fracción.
Siguen quedando pares, repetimos el procedimiento.
Como podemos ver arriba sipodemos dividir entre dos pero abajo no, por tanto ahí termina la simplificación con pares.
Veamos otro ejemplo donde se pueda simplificar ya no con pares sino con otros números.
Como vemos entre 2 nose puede dividir arriba y abajo, busquemos otro número, probemos con el 3.
Como vemos el procedimiento es el mismo, y si fuera con otro número.
Primero simplifiquemos con el dospues ambos son pares…
Ahora entre tres y nos queda El resultado es
El procedimiento se repite continuamente hasta que ya no se pueda dividir abajo y arriba por el mismo número, si te fijas probamoscon el 2 y con el tres en seguida se puede probar con el 5 y después con el 7 y así sucesivamente. En cursos posteriores te lo explicaran en forma más completa.
Hagamos un último ejemplo paraenseguida practicar.
Ahora no se puede ni con 2 ni con 3 probemos el cinco y en seguida veremos una regla para detectar como se pueden dividir entre cinco.
Veamos si los número terminan en cero o en cincose pueden dividir entre cinco.
Ahora practiquemos un poco.
1) = 2) = 3) = 4) =
5) = 6) = 7) = 8) =
9) = 10) = 11) = 12) =
Un poco más difícil.
13) = 14) = 15) = 16)...
La simplificación es el proceso inverso a construir fracciones equivalentes, si recuerdas una fracción equivalente la encontrábamos multiplicando arriba yabajo por el mismo número en la simplificación se divide arriba y abajo por el mismo número, la dificultad es encontrara ese número. Enseguida se mostrará un procedimiento para hallarlo.
Veamos unejemplo:
Como vemos tanto el numerador (el de arriba) como el denominador (el de abajo) son pares, entonces se pueden dividir entre dos, hagámoslo.
Encontramos un número más simple que sigue siendoun equivalente, pero ahora dividimos en lugar de multiplicar.
Hagamos otro ejemplo de simplificación de una fracción.
Siguen quedando pares, repetimos el procedimiento.
Como podemos ver arriba sipodemos dividir entre dos pero abajo no, por tanto ahí termina la simplificación con pares.
Veamos otro ejemplo donde se pueda simplificar ya no con pares sino con otros números.
Como vemos entre 2 nose puede dividir arriba y abajo, busquemos otro número, probemos con el 3.
Como vemos el procedimiento es el mismo, y si fuera con otro número.
Primero simplifiquemos con el dospues ambos son pares…
Ahora entre tres y nos queda El resultado es
El procedimiento se repite continuamente hasta que ya no se pueda dividir abajo y arriba por el mismo número, si te fijas probamoscon el 2 y con el tres en seguida se puede probar con el 5 y después con el 7 y así sucesivamente. En cursos posteriores te lo explicaran en forma más completa.
Hagamos un último ejemplo paraenseguida practicar.
Ahora no se puede ni con 2 ni con 3 probemos el cinco y en seguida veremos una regla para detectar como se pueden dividir entre cinco.
Veamos si los número terminan en cero o en cincose pueden dividir entre cinco.
Ahora practiquemos un poco.
1) = 2) = 3) = 4) =
5) = 6) = 7) = 8) =
9) = 10) = 11) = 12) =
Un poco más difícil.
13) = 14) = 15) = 16)...
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