Tarea
Normas para el Diseño de Edificios Escolares:
Las Estructuras Educativas y Escuelas al igual que las Estructuras Sanitarias, se puede decir que se necesita muy poco para ponerlas enfuncionamiento; muchas escuelas rurales se limitan a la sombra de un gran árbol y una pizarra como infraestructura.
Los programas educacionales, generalmente, van más ligados a proyectos dedesarrollo, a pesar de que también estén presentes en emergencias o situaciones semi-temporales, así que se partirá ya de una concepción de construcción permanente.
Existen distintos tipos de estructuraseducativas, que podrían diferenciarse en escuelas rurales, urbanas, especializadas y escuelas dormitorio; no se entrará en detalle en cada una de ellas puesto que los programas varían según lasnecesidades.
En cuanto a la situación y el emplazamiento:
* Analizar el área de cobertura que tendrá la escuela y situarla de forma que sea fácilmente accesible a todos los usuarios, cerca decarreteras principales y centralizadas.
* Espacios exteriores amplios y libres de desniveles u obstáculos.
* Posibilidad de futura extensión
La elección de materiales para escuelas debe basarse en:* La resistencia y a la vez fácil mantenimiento.
* Acabados lisos y evitar cantos vivos por seguridad.
* Si se tiende a utilizar cemento pulido como acabado de suelos y paredes, habríaque intentar utilizar madera, bambú u otros materiales absorbentes acústicos en puertas, ventanas y techos para evitar la formación de ecos o reverberaciones acústicas.
Detalle de fachada de unaescuela pública de primarla en Bardera, Somalia. Las ventanas con lamas horizontales de madera contribuyen a reducir la relación visual con el exterior, controlan el soleamiento, proporcionan...
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