Tarea

Acerca de la UPN
Creada por Decreto Presidencial en 1978, fue encargada de ofrecer a los profesores de Educación Preescolar y Primaria en servicio la nivelación al grado de Licenciatura, como una respuesta a las demandas de superación profesional del magisterio nacional y formar profesionales de la educación.
Para la primera misión asume la operación de la Licenciatura en Educación Preescolary en Educación Primaria que ofrecía la Dirección General de Capacitación y Mejoramiento Profesional del Magisterio (Plan 1975) y diseña la Licenciatura en Educación Básica, en la modalidad de Educación a Distancia (Plan 1979). En 1985 diseñó las Licenciaturas en Educación Preescolar y Educación Primaria en la modalidad semiescolarizada (Plan 1985), asimismo en 1990 se iniciaron las Licenciaturasen Educación Preescolar y Educación Primaria para el Medio Indígena, Plan 90.
Para la segunda, en la Unidad Central Ajusco, a partir de 1979 se ofrecen las Licenciaturas escolarizadas a maestros en servicio y a bachilleres en diversas especialidades educativas.
En cuanto a oferta educativa de Posgrado se inició una primera etapa (1979-1990) con 7 especializaciones y 2 maestrías, misma que conbase en la experiencia y el proceso de evaluación correspondiente se reforman en el programa institucional de posgrado, a partir de 1990.
Objetivos y Funciones
La Universidad Pedagógica Nacional es una institución pública de educación superior con carácter de organismo desconcentrado de la Secretaría de Educación Pública.
Objetivos:
• Contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación• Constituirse en institución de excelencia para la formación de los maestros
Funciones:
• Docencia
• Investigación
• Difusión de la Cultura y Extensión Universitaria


Viene gente de diferentes lugares, gente de la sierra, alumnos y maestros, vienen también de otros estados y cada quien de un contexto diferente.
--¿La iniciativa surgió aquí en Puebla?
-- Surgió aquí enPuebla de la inquietud de poder platicar con gente de Zacapoaxtla, de Tetela, sobre esta temática, y de ver para ellos era muy difícil desarrollar algo con estas características como las Jornadas Internacionales sobre Estrategias de Aprendizaje y
Formación Docente. Entonces armamos el esquema para tratar de que llegara el mayor numero de personas posible.
-- ¿Es nuevo en las Normales el tema de lasnecesidades educativas especiales?

-- No, el tema no es nuevo por que forma parte del Programa de Integración Educativa (de la SEP), lo que es urgente es la formación de los docentes en cuanto a su propia transformación y crear competencias. Se estaba trabajando mucho en lo que se puede hacer por el alumno, pero se avanza muy lentamente por que no se trabaja con el docente.


tetelesLas Escuelas normales de Teteles, Benito Juárez de Zacatlán y San Juan Ixcaquixtla, y la Universidad Iberoamericana se reunieron en las instalaciones de la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP) para continuar trabajando con el foro ?Avances y Dificultades en la Implementación del Enfoque Intercultural

Puebla es uno de los estados más pequeños de México. Con sus poco más de34 mil kilómetros cuadrados se ubica en la posición 21 por superficie entre las entidades federativas. A pesar de que es uno de los mas poblados de la república, con casi 6 millones de habitantes. Además, es el segundo estado con el mayor número de municipios en el país. Los municipios de Puebla han sido agrupados en siete regiones.

Contenidos:
1. Región I de Huauchinango (región amarilla)
2.Región II de Teziutlán (región violeta)
3. Región III de Ciudad Serdán (región anaranjada)
4. Región IV de San Pedro Cholula (región azul)
5. Región V de Puebla (región verde)
6. Región VI de Izúcar de Matamoros (región roja)
7. Región VII de Tehuacán (región lila)

Una región es un término geográfico, usado con una gran gama de significados, que en términos generales designa un área o...