tarea

LOS PRESIDENTES DE ESTE PERIODO FUERON:

Manuel Ávila Camacho (1940-1946). Educación, ciencia y cultura
En la gestión de Ávila Camacho se canceló la educación socialista, la CNC agrupó al magisterio rural; se creó el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), que agrupó a la totalidad del personal que laboraba dentro del sistema educativo nacional. Así, la educación y lainstrucción fortalecieron la economía, al preparar a individuos para el trabajo eficiente y productivo. El gobierno permitió instituciones educativas privadas y con tendencias religiosas, que proliferaban; se incrementó la matrícula así como las instalaciones en todos los niveles educativos.
Miguel Alemán Valdés (1946-1952). Política educativa
Se reformó el artículo 3° de la Constitución, seemprendieron campañas para contrarrestar el analfabetismo, se crearon la Dirección General de Enseñanza Normal, el Instituto Nacional de Pedagogía, el Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura y el Colegio Técnico de Educación Superior e Investigación Científica. También se inauguraron las primeras instalaciones de la Ciudad Universitaria, sede principal de la máxima casa de estudios del país.Miguel Alemán se reunió en Chihuahua, en el Palacio de Gobierno, con el primer dirigente de la sección 42 del SNTE (Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación), Arnulfo Acosta Ochoa pidiendo la nivelación de salarios con los maestros federales.4 Fue un gran impulsor de la cultura en México y apoyó y auspició a grandes artistas en su momento como fueron David Alfaro Siqueiros, Octavio Paz,entre otros muchos notables artistas mexicanos.
Adolfo Ruiz Cortines (1952-1958). Política educativa
En su gobierno se construyeron planteles educativos en varios sitios del país y se hicieron campañas para poder desaparecer el analfabetismo; pero el atraso educativo nunca se resolvió. La insuficiencia del gasto federal en materia de educación durante su sexenio para coordinar a los estados ymunicipios, motivó a que el 26 de junio de 1957 se creara el Consejo Nacional Técnico de la Educación.
Hubo pequeñas manifestaciones de estudiantes por la invasión a Guatemala en 1954 en la ciudad de México. Fueron clausuradas la Escuela Nacional de Maestros, la Escuela Normal Superior y varios planteles dependientes del Instituto Politécnico Nacional por la carencia de aulas y otras instalaciones.Adolfo López Mateos (1958-1964). Política educativa y cultural
Durante su gubernatura, el secretario de Educación Pública fue Jaime Torres Bodet. En ese periodo, inauguraron el Museo Nacional de Antropología, en Chapultepec; el Museo del Virreinato, en el Convento de Tepotzotlán; el Museo de la Ciudad de México, el Museo de Arte Moderno y el Museo de Ciencias Naturales. En 1959 se creó laComisión Nacional de los Libros de Texto Gratuitos (Conaliteg), encargada de publicar los libros de texto para los alumnos de educación primaria del país.
Gustavo Díaz Ordaz (1964-1970). Educación rural.
En 1967, este presidente llevo a cabo diez centros coordinadores de los que dispone el Instituto Nacional Indigenista, se atendió, a una población escolar de 40,000 niños, se alfabetizaron 13,740 yaprendieron la lengua nacional 26,263.
La el aprendizaje de los bilingües se reforzó con 450 jóvenes los cuales tienen la enseñanza de la lengua nacional a 43,750 niños indígenas. Al realizarse eso se les permitiría ingresar a las escuelas primarias rurales. Se construyeron, 7 aulas, 4 talleres y 11 anexos en centros de capacitación para el trabajo agrícola.
En 1968, en la educación extraescolartrabajaban 86 misiones culturales rurales, 42 brigadas de promoción agropecuaria y 24 de mejoramiento indígena, 56 centros de acción social educativa, 40 de educación para adultos, 30 de capacitación para el trabajo industrial, 17 para el trabajo agrícola, 36 de educación artística y 132 salas de lectura. Se benefician con estos servicios más de 500,000 personas. Funcionan en el país 18,629...