Tarea

Objetivo:
• Identificar el lenguaje como objeto de estudio de la lingüística, así como sus características para decodificar discursos fácilmente.
• Explicar la distinción entre lengua yhabla para comprender las posibilidades que tienes de comunicarte eficazmente.
• Emplear los diversos niveles del habla para comunicarte adecuadamente, según el contexto.
• Aplicar la reglageneral de acentuación de las palabras agudas para escribir sin errores ortográficos.

Procedimiento:
• Subraye Exactamente --contestó Alicia, Apresuró y añadió por que para mí no es lenguajecomún coloquial.
• Identifique el tipo de lenguaje.
• Saque la definición de sistema de sistemas y sistema de contrastes.
• Busque ejemplos.
• Aplique lo que vi.
• Cambie alenguaje coloquial.

Resultados:
1. Lee el siguiente fragmento de Alicia en el país de las maravillas de Lewis Carroll y subraya lo que te llame la atención.
“--Creo que sé la solución.--¿Quieres decir que crees que puedes encontrar la solución? --preguntó la Liebre de Marzo.
--Exactamente --contestó Alicia.
--Entonces debes decir lo que piensas --siguió la Liebre deMarzo.
--Ya lo hago --se apresuró a replicar Alicia-. O al menos... al menos pienso lo que digo... Viene a ser lo mismo, ¿no?
--¿Lo mismo? ¡De ninguna manera! --dijo el Sombrerero-. ¡Ental caso, sería lo mismo decir «veo lo que como» que «como lo que veo»!
--¡Y sería lo mismo decir --añadió la Liebre de Marzo- «me gusta lo que tengo» que «tengo lo que me gusta»!
--¡Ysería lo mismo decir --añadió el Lirón, que parecía hablar en medio de sus sueños- «respiro cuando duermo» que «duermo cuando respiro»!”
2. Identifica qué característica del lenguaje cuestiona elSombrerero al jugar con la estructura de las oraciones y explica por qué
Característica del lenguaje: formal
Porque te hace cuestionar mucho, y te revuelve mucho también.
3. Explica...