tarea

¿Qué implicaciones tiene para el docente trabajar con un enfoque centrado en el aprendizaje?
El enfoque por competencias añade a las exigencias de la centralización en el alumno la pedagogíadiferenciada y los métodos activos, ya que éste también invita firmemente a los profesores a: considerar los saberes como recursos para movilizar; crear o utilizar otros medios de enseñanza; negociar yconducir proyectos con los alumnos; adoptar una planificación flexible e indicativa, improvisar; establecer y explicitar un nuevo contrato didáctico , practicar una evaluación formadora, en situaciones detrabajo; dirigirse hacia una menor separación disciplinaria
¿Qué debe saber, saber hacer y cómo debe ser un docente para favorecer el desarrollo de competencias en los alumnos?
La formación decompetencias exige una pequeña revolución cultural para pasar de una lógica de la enseñanza a una lógica de la capacitación basada en un postulado bastante simple: las competencias se crean frente asituaciones que son complejas desde el principio
La sociedad actual requiere maestros que puedan enfrentar situaciones difíciles y complejas: concentraciones de poblaciones de alto riesgo, diversificacióncultural y lingüística de la población escolar, grupos extremadamente heterogéneos, multiplicación de diferentes lugares de conocimiento y de saber, rápida y permanente evolución cultural y social,especialmente en los jóvenes, en los que existe la sensación de un futuro incierto y pérdida del valor de los conocimientos.
La presencia e influencia de las Tecnologías de la Información y laComunicación (TIC) en el mundo y, en consecuencia, de los sistemas educativos, obliga a los maestros a convertirse en puentes de significado sobre el medio y el contenido de la información.

Entrevistasretomadas en plenaria
¿CÓMO DEBE SER UN BUEN MAESTRO?


INFORMANTE
EDAD
RESPUESTA
Tania Ambros Ambros

5
Un buen maestro tiene que ser bueno amigable y quererme a mi y a mis amigos...