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LÓGICA 

1.- Propósito:
Ordenar 3 elementos por grande, mediano y pequeño.

Actividad: La profesora presentará a los niños tres pelotas: una grande, una mediana y una pequeña. Los niñosmanipularán las pelotas y tendrán que meterlas en baúles. El primer baúl será grande y meterá la pelota grande. El segundo será mediano y el tercero pequeño.

2.- Propósito:
Distinguir si son iguales odiferentes.

Actividad: Los niños se dispersarán por el aula y buscarán objetos que tengan el mismo color, por ejemplo: rojo.

3.- Propósito:
Reconocer las partes del cuerpo.

Se les presentará unmural con un muñeco dibujado. Se les dará las distintas partes del cuerpo, recortadas por la profesora y ellos deberán superponerlas sobre el muñeco del mural.

CÁLCULO

1.- Propósito:
Comparargrupos de elementos ( más que y menos que) con cantidades muy diferenciadas.

Actividad: La profesora traerá a clase 2 cajas: en una caja habrá una bola y en la otra habrá 4 bolas. Luego laprofesora hará preguntas como:
¿ En qué caja hay más bolas?
¿ En la que hay una bola hay muchas o pocas?
¿ En la que hay 4 bolas hay pocas o muchas?

2.- Propósito:
Agrupar objetos para formar un grupode 2.

Actividad: La profesora traerá al aula parejas de cosas que sean iguales. Todos los objetos se mezclarán en una caja. Los niños deberán buscar la pareja de cada objeto. Cuando estén todas lasparejas hechas la profesora explicará a los niños que cada pareja está formada por dos elementos.

3.- Propósito:
Separar dos objetos que están juntos en 1 en 1.

Actividad: Se les presentaránunas láminas con los dibujos siguientes: en una lámina un plato y una cuchara, que estará dentro del plato. Los niños picarán el contorno marcado por puntos de la cuchara y separarán el plato de lacuchara. Ídem con un cubo y una pala, un plato y una taza...
SECUENCIACIÓN TEMPORAL

1.- Propósito:
Iniciación en la observación del paso del tiempo.

Actividad: Proponer secuenciaciones...
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