tarea

PROCESO LECTOR
Leer es un proceso de construcción de significados a partir de la interacción entre el texto, el contexto y el lector . El significado, a diferencia de lo que sostenía el modelo perceptivo motriz de la lectura, no está sólo en el texto, tampoco en el contexto ni en el lector, sino en la interacción de los tres factores, que son los que, juntos, determinan la comprensión.

PARTESDE UN LIBRO
La portada es la primera página de un libro impreso en la cual figura el nombre del libro, del autor y la editorial. A veces, puede traer una ilustración que, si se analiza, puede darnos una idea más cercana del contenido.
El índice es la lista ordenada de los títulos o capítulos de una obra; sirve para conocer los temas que el autor desarrolla, y en cuántas partes se divide elcontenido. El índice nos puede indicar la riqueza del contenido.
En el prólogo o la introducción, el autor nos comunica de qué se trata el libro y nos comenta las partes más importantes de su contenido. Al mismo tiempo, puede ser un resumen y/o una explicación de la obra.
La contraportada es la cuarta página de la cubierta de un libro, es decir, es la parte opuesta de la portada; en ella se puedeencontrar un pequeño comentario sobre el libro, que ayuda a saber de qué trata éste, además de servir para despertar el interés del público. Este texto casi siempre lo escribe un experto en la materia de que trata el libro y proporciona algunos datos adicionales sobre su autor y otras obras que haya escrito

TIPOS DE CONECTORES
De contraste: sin embargo, aunque, en cambio, a pesar de y tampocoson algunos de los conectores de este tipo. Estos cumplen la función de mostrar, como su nombre indica, un contraste entre dos o más ideas.
De adición: conectores como además, y, incluso, encima, también, más aún son algunos de los conectores que se utilizan para agregar nueva información, ya sea de mayor importancia o no, a un enunciado.
De tiempo: a continuación, más tarde, antes, ahora,entonces, mientras, son conectores que se usan para mostrar, entre los enunciados, simultaneidad o sucesión en el tiempo.
De causa-efecto: con estos conectores se expresan las relaciones de causa o consecuencia que existe entre los enunciados. Algunos de ellos son: de modo que, a causa de, así que, así pues.
De ejemplificación y de explicación: estos conectores permiten la aclaración de algún términoexpresado en el enunciado. Entre ellos se encuentran: por ejemplo, es decir, mejor dicho, pongo por caso.
Oracionales: pero, o, tan pronto como, y, a menos que, por mucho que, son algunos de los conectores que se utilizan para conformar las oraciones compuestas ya que pueden relacionar enunciados independientes entre sí.
Oracionales coordinantes: estos conectores establecen relaciones entreenunciados de la misma categoría. Sino, aunque, y, o y pero, son algunos ejemplos.
Copulativos: por medio de estos conectores se unifican elementos diferentes pero que están a un mismo nivel. Estos se utilizan para cuando distintos elementos tienen que figurar juntos y al mismo tiempo para que la oración pueda ser llevada a cabo. En otros casos, se los utiliza para establecer una simple sucesión entreelementos independientes entre sí. Algunos conectores de este tipo son: junto con, ni más, y, además de.
Distributivos: estos conectores unen con varias palabras que establecen relaciones entre diversas frases debido a su presencia en cada una de ellas. Por medio de estas se logra atraer la atención en cada elemento coordinado. Algunos conectores distributivos son: estos…aquéllos, tanpronto…como, ya…ya, o bien…o bien.
Adversativos: por medio de los conectores adversativos se pueden unir distintos elementos que componen una oración y que se oponen entre sí. Algunos ejemplos son: no obstante, pero, sin embargo, más que y pero si.


INFERENCIA
Una inferencia es una evaluación que realiza la mente entre proposiciones. En lógica formal son expresiones bien formadas de un lenguaje...