El conocimiento sobre el mundo social del adolescente
Páginas: 3 (690 palabras)
Publicado: 15 de octubre de 2013
El autoconcepto en la adolescencia
Algunos autores definen el autoconcepto como una representación del Yo que, en su forma madura, tiende a asumir la estructura de una teoría. En este caso elautoconcepto debe ser internamente consistente o permitir predicciones fiables sobre la conducta. Por este motivo, su elaboración está íntimamente ligada al desarrollo de capacidades cognitivasrelacionadas con la lógica formal.
En la adolescencia inicia (11-13 años) los autoinformes relevan un aumento de
Abstracciones en la definición del Yo, incrementándose la referencia a atributos
Personales.(Rasgos concretos a atributos más amplios). También reflejan una
Proliferación de roles y nuevas experiencias y un incremento de referencias a sus
Cualidades personales. Fisher apuntaba que alinicio de la adolescencia en individuo se encuentra en el nivel de abstracciones simples (no puede comparar abstracciones entre sí, no puede relacionar los diferentes aspectos de su Yo).
En laadolescencia media (14-15 años), conflicto ante las inconsistencias del Yo. Crisis de identidad y moratoria (Erikson y Marcia). Fischer: este cambio en la representación del Yo se relaciona con la posibilidad decomparar entre sí las abstracciones antes parceladas. Esto deja al descubierto los opuestos de la personalidad (ser amistoso con los amigos pero arisco con los padres…) Esta situación de conflictosobre la identidad provoca que se agudice la preocupación del adolescente por la opinión de los demás. Elkin identificó dos fenómenos propios de esta etapa: audiencia imaginaria y fabula personal.(Fenómenos antagónicos) Audiencia imaginaria: creencia adolescente de que todo el mundo está centrado y preocupado por lo que él hace o piensa.
Psicología deldesarrollo
CAPÍTULO 12: DESARROLLO SOCIAL Y DE LA PERSONALIDAD EN LA ADOLESCENCIA
Fabula personal: creencia de que las experiencias y preocupaciones propias son
absolutamente únicas.
El último...
Algunos autores definen el autoconcepto como una representación del Yo que, en su forma madura, tiende a asumir la estructura de una teoría. En este caso elautoconcepto debe ser internamente consistente o permitir predicciones fiables sobre la conducta. Por este motivo, su elaboración está íntimamente ligada al desarrollo de capacidades cognitivasrelacionadas con la lógica formal.
En la adolescencia inicia (11-13 años) los autoinformes relevan un aumento de
Abstracciones en la definición del Yo, incrementándose la referencia a atributos
Personales.(Rasgos concretos a atributos más amplios). También reflejan una
Proliferación de roles y nuevas experiencias y un incremento de referencias a sus
Cualidades personales. Fisher apuntaba que alinicio de la adolescencia en individuo se encuentra en el nivel de abstracciones simples (no puede comparar abstracciones entre sí, no puede relacionar los diferentes aspectos de su Yo).
En laadolescencia media (14-15 años), conflicto ante las inconsistencias del Yo. Crisis de identidad y moratoria (Erikson y Marcia). Fischer: este cambio en la representación del Yo se relaciona con la posibilidad decomparar entre sí las abstracciones antes parceladas. Esto deja al descubierto los opuestos de la personalidad (ser amistoso con los amigos pero arisco con los padres…) Esta situación de conflictosobre la identidad provoca que se agudice la preocupación del adolescente por la opinión de los demás. Elkin identificó dos fenómenos propios de esta etapa: audiencia imaginaria y fabula personal.(Fenómenos antagónicos) Audiencia imaginaria: creencia adolescente de que todo el mundo está centrado y preocupado por lo que él hace o piensa.
Psicología deldesarrollo
CAPÍTULO 12: DESARROLLO SOCIAL Y DE LA PERSONALIDAD EN LA ADOLESCENCIA
Fabula personal: creencia de que las experiencias y preocupaciones propias son
absolutamente únicas.
El último...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.