tarea


Colegio de Bachilleres de Tabasco
Plantel No. 5


CÁLCULO DIFERENCIAL


Para el Período Escolar 2012 B






Prof. Josué Hernández Zamora
Bloque I. Argumentas el estudio del cálculo mediante el análisis de su evolución, sus modelos matemáticos y su relación con hechos reales.
Evaluación Primer Parcial:
1. Libreta de trabajo: 2 Puntos
2. Participaciones: 4 Puntos
3. Examenescrito: 4 Puntos
Desempeños del estudiante al concluir el bloque: Reconoce el campo de estudio del Cálculo Diferencial, destacando su importancia en la solución de modelos matemáticos aplicados a situaciones cotidianas. Relaciona los modelos matemáticos con su representación geométrica para determinar áreas y volúmenes en cualquier situación de su vida cotidiana.
Objetos de aprendizaje:Evolución del Cálculo. Modelos matemáticos: un acercamiento a máximos y mínimos.
Competencias a desarrollar: Construye e interpreta modelos matemáticos sencillos, mediante la aplicación de procedimientos aritméticos y geométricos.
Explica e interpreta los resultados obtenidos en el análisis de la evolución histórica del estudio del cálculo y los contrasta con su aplicación en situaciones reales.Argumenta la solución obtenida de un problema, con modelos matemáticos sencillos y su representación gráfica. Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades al trabajar los modelos matemáticos.
Evolución del Cálculo
Actividad 1: Antecedentes históricos. El trabajo que vas a realizar es una línea del tiempo de 20 grandes personajes que seenlistan a continuación. Indica en ésta los principales trabajos que realizaron, sobre todo en matemáticas y señala en un mapa el país donde nacieron o realizaron sus trabajos.
Tarea.
Forman equipos de tres integrantes
Realiza una investigación de personajes célebres
Lo transcriben a su libreta de trabajo
Proceso:
- Los personajes a investigar son1:
1. M. Agnesi
2. K. Weierstrass
3. G.Leibniz
4. John Wallis
5. Bernoulli
6. Pascal
7. L. Euler
8. C. Gaus
9. Aristóteles
10. R. Descartes
11. J. Lagrange
12. Pierre Fermat
13. Arquímides
14. S. Kovalevsky
15. A. Couchy
16. Isaac Newton
17. Isaac Barrow
18. Zenón
19. B. Riemann
20. Eudoxio de Cnido
- Los integrantes realizan la investigación y hacen las citas bibliográficas utilizando el método de referenciasbibliográficas, APA, Chicago o Harvard
- En recursos puedes encontrar algunas links. Es importante que busques más páginas electrónicas y que estudies con ahínco la que creas más conveniente y la domines completamente. La vas a utilizar a lo largo de todo el curso
Evaluación: Lista de cotejo
Recursos:
En tu computadora aparecen las referencias bibliográficas en la barra de herramientas “referencias”http://ocw.usal.es/ciencias-sociales-1/fuentes-de-informacion/contenidos/LAS_REFERENCIAS_BIBLIOGRAFICAS.pdf
http://www4.ujaen.es/~emilioml/doctorado/guia_rapida_de_citas_apa.pdf
http://www.iberori.org/doctos/manual_chicago.pdf



















LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR INVESTIGACIÓN DE PERSONAJES CÉLEBRES
Informe de Investigación de la actividad 1: Investigación depersonajes célebres
COBATAB
Profesor: Josué Hernández Zamora
Plantel 5 Cárdenas Tabasco
Nombres completos de los alumnos
Fecha de entrega

1.

2.

3.


Indicadores
Del Alumno
Del Docente
Cumple
si
no
si
no
1. La investigación se entrega puntualmente




2. Se anexa en la libreta de tareas después de la hoja de presentación




3. La hoja de presentación de la libreta tieneuna carátula con logotipo (opcional), datos del colegio, nombre de la asignatura, nombre completo del alumno, nombre completo del profesor y está escrita con letra manuscrita a excepción del logotipo




4. La hoja de presentación de la libreta presenta proporción en las letras y creatividad en su diseño.




5. La libreta es del tipo profesional de dibujo y con arillos metálicos y...