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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERAL
INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA ZONA 11
INSTITUTO NUEVA GALICIA
Ciclo Escolar 2012- 2013

Dosificación Bimestral
Ciencias

BLOQUE:
3
GRADO: 2
GRUPO: A
TURNO:
NOMBRE DEL PROFESOR(A)
María Luisa Espinoza Macías
NOMBRE DEL BLOQUE:
Las interacciones de la materia. Un modelo para describir lo que nopercibimos
BIMESTRE:
Tercero
PERIODO DE REALIZACIÓN:
DEL 11 diciembre AL 22 de febrero
NO. DE SESIONES
: 48

Semana
Período de realización
Núm. de sesiones
Aprendizajes Esperados
Contenidos
1
11 al 19 de diciembre
8
Describe la energía mecánica a partir de las relaciones entre el movimiento: la posición y la velocidad.
Interpreta esquemas del cambio de la energía cinética ypotencial en movimientos de caída libre del entorno. Utiliza las expresiones algebraicas de la energía potencial y cinética para describir algunos movimientos que identifica en el entorno y/o en situaciones experimentales.
La energía y el movimiento
• Energía mecánica: cinética y potencial.
• Transformaciones de la energía cinética y potencial.
• Principio de la conservación de la energía.
2
7al 11 de enero 2013
6
Identifica las características de los modelos y los reconoce como una parte fundamental del conocimiento científico y tecnológico, que permiten describir, explicar o predecir el comportamiento del fenómeno estudiado.
Reconoce el carácter inacabado de la ciencia a partir de las explicaciones acerca de la estructura de la materia, surgidas en la historia, hasta laconstrucción del modelo cinético de partículas.
Describe los aspectos básicos que conforman el modelo cinético de partículas y explica el efecto de la velocidad de éstas.
Los modelos en la ciencia
• Características e importancia de los modelos en la ciencia.
• Ideas en la historia acerca de la naturaleza continua y discontinua de la materia: Demócrito, Aristóteles y Newton; aportaciones de Clausius,Maxwell y Boltzmann.
• Aspectos básicos del modelo cinético de partículas: partículas microscópicas indivisibles, con masa, movimiento, interacciones y vacío entre ellas.
3
14 al 18 de enero 2013
6
Describe algunas propiedades de la materia: masa, volumen, densidad y estados de agregación, a partir del modelo cinético de partículas.
• Describe la presión y la diferencia de la fuerza, así como surelación con el principio de Pascal, a partir de situaciones cotidianas.
• Utiliza el modelo cinético de partículas para explicar la presión, en fenómenos y procesos naturales y en situaciones cotidianas.
• Describe la temperatura a partir del modelo cinético de partículas con el fin de explicar fenómenos y procesos térmicos que identifica en el entorno, así como a diferenciarla del calor.
•Describe los cambios de estado de la materia en términos de la transferencia de calor y la presión, con base en el modelo cinético de partículas, e interpreta la variación de los puntos de ebullición y fusión en gráficas de presión-temperatura.
La estructura de la materia a partir del modelo cinético de
partículas
• Las propiedades de la materia: masa, volumen, densidad y estados de agregación.• Presión: relación fuerza y área; presión en fluidos. Principio de Pascal.
• Temperatura y sus escalas de medición.
• Calor, transferencia de calor y procesos térmicos: dilatación y formas de propagación.
•Cambios de estado; interpretación de gráfica de presión-temperatura
4
21 al 25 de enero del 2013
6
Aprendizajes esperados de la semana 3
Continuación de los temas de la semana 3
5
28de enero al 1 de febrero
6
Aprendizajes esperados de la semana 3
Culminación de los temas de la semana 3
6
5 al 8 de febrero
5
Describe cadenas de transformación de la energía en el entorno y en actividades experimentales, en las que interviene la energía calorífica.
• Interpreta la expresión algebraica del principio de la conservación de la energía, en términos de la transferencia del...