tarea

TEXTO Nº1
CUESTIONARIO:
1-. ¿Qué tipo de texto es?
Podríamos decir que nos encontramos ante un texto de modalidad expositiva ya que el sujeto que realiza la acción, en este caso un grupo de docentes de Infantil tienen como principal objetivo informarnos y difundirnos conocimientos sobre un tema determinado. En estas clases de textos predomina la claridad y un enfoque objetivo por parte delautor del mismo.
2-. ¿A quién va dirigido?
Al tratarse de un texto expositivo, particularmente divulgativo pueden ir dirigidos a un amplio sector de público, pues no exigen conocimientos previos sobre el tema.
3-. ¿Cuál es la idea fundamental del texto?
Después de haber leído el texto la idea que refleja claramente es la de conseguir unos hábitos de alimentación saludable por parte denuestros alumnos de la etapa de Infantil.
4-. ¿Cuáles son las ideas secundarias?
A lo largo de la lectura del texto nos encontramos con varias ideas secundarias a la del buen hábito de una buena alimentación como por ejemplo podrían ser la alimentación diaria como un hábito a seguir (especialmente el desayuno), la necesidad de comer de todo y el conocimiento de las diferentes clases de alimentos quenos podemos encontrar
5-. Valora de forma razonada la propuesta que plantea el texto.
La principal propuesta planteada que aparece en el texto es la de conseguir por parte de nuestros alumnos la capacidad de desarrollar hábitos alimenticios adecuados en relación a las diferentes comidas que se toman a lo largo del día. El tema que se le dio gran importancia fue al desayuno como comidaprincipal para comenzar nuestro día, para ello el grupo de docentes se sirvió de distintos recursos educativos. Para saber también algunos hábitos por parte de nuestros alumnos a la hora de comer se realizó un cuestionario a las familias. Se tomó conciencia de la importancia de comer de todo. Otro tema a desarrollar fue como podemos usar los cubiertos o ir al mercado, la producción de los alimentos. Todoello lo relacionaron para que los alumnos consigan lograr el buen hábito de comer sano ya que “educar en salud” es un gran reto.
6-. Plantea tres actividades alternativas para desarrollar el tema de la alimentación en un aula de Educación Primaria (La selección de la edad es potestad vuestra).
Las diferentes actividades a desarrollar son dirigidas al tercer curso de Educación Infantil, es decirpara niños de 5 años de edad. Antes de explicar cada una de ellas subrayar aspectos importantes como que a esta edad el pensamiento de los niños se va haciendo más lógico ya pueden clasificar, mantener una conversación, empiezan a organizarse en pequeños grupos con los demás compañeros, es más independiente y autónomo que en cursos anteriores. Por ello habiendo resumido estos pequeños matices delas características propias a esta edad las tareas a realizar por parte del alumnado podrían ser las siguientes:
Mi rueda de alimentos.
Los niños tendrán que clasificar los alimentos (previamente aprendidos) que se les dará en recortables y pegarlos en su “quesito” correspondiente de la rueda que estará dividida en porciones. La finalidad de esta actividad será la de repasar los alimentos quepertenecen al grupo de los hidratos (pan, cereales…), lípidos (aceite, mantequilla…), proteínas (pescado, carne…) y así sucesivamente. Para que la tarea les sea más fácil desde el principio los niños aprenderán a asociar un color con el tipo de alimento al que pertenecen, por ejemplo los hidratos son de color naranja, proteínas al color rojo…etc.
¡Hoy cocino yo!
Con esta actividad lo que sepretende conseguir será que los niños realicen sus propios menús teniendo en cuenta previamente que el maestro les habrá enseñado que en todo menú saludable no debe de faltar los esenciales nutrientes diarios que una persona necesita para realizar sus funciones vitales.

Un almuerzo saludable.
Para una correcta salud de nuestros alumnos no debemos de olvidar la importancia del almuerzo para que los...