tarea

Bloque Nombre del Bloque Tiempo asignado
I ¿Quién soy? 12 horas
Desempeños del estudiante al concluir el bloque
Usa el presente simple al hablar, escribir y leer.
Comprende a través de laescucha y la lectura el uso del presente simple.
Usa el verbo to be en diversas formas según la intención comunicativa.
Se presenta a sí mismo y a otras personas en diversos contextos medianteconversaciones y escritos.
Objetos de aprendizaje Competencias a desarrollar
Presente simple
Características físicas
Características étnicas y culturales
Miembros de familia
Características geográficasNúmeros
Verbo to be
Pronombres personales
Pronombres impersonales
Adjetivos posesivos
Artículos determinados
Artículos indeterminados
Se comunica en una lengua extranjera mediante el uso delpresente simple a través de un discurso lógico, oral o escrito, congruente con la situación
comunicativa.
Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y académica.Trabaja de manera colaborativa y eficazmente reconociendo la importancia de la diversidad y la pluralidad de ideas y formas de ser de sus compañeras y
compañeros.
Dialoga y aprende de personas condistintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicación de sus propias circunstancias en un contexto más
amplio.
Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje Instrumentos deEvaluación
Plantear el desarrollo de situaciones comunicativas en la
que se solicite al alumnado elaborar, utilizar y promover su
perfil para una agencia de colocación, un caza talentos,
trámitesmigratorios, solicitudes de ingreso a escuelas
extranjeras o de becas.
Organizados en equipos, realizar un juego de roles en el que se presenten
situaciones en una agencia de colocación, unaentrevista con un caza
talentos, en una embajada y en una escuela extranjera en la que cada uno
representa roles distintos, se describe utilizando el presente simple.
Adicionalmente buscar en sitios...