tarea

intenta demostrar es que la cooperación y la
colaboración no son excluyentes, sino que son complementarias, de
acuerdo al tipo de tratamiento de los problemas a resolver y de los valoresinvolucrados en las interacciones entre los participantes en búsqueda de la
solución.
El aprendizaje colaborativo se refieren a la formación de grupos o equipos
de trabajo orientados hacia ciertosobjetivos de aprendizaje, donde cada
participante del grupo interviene en todas y en cada una de las partes del
proyecto o problema. En cambio en la cooperación, cada uno de los
integrantes delgrupo, tiene destinada una tarea específica dentro del
proyecto o problema, realizando en este caso un trabajo más individual
como parte del trabajo total.
El trabajo cooperativo se basa en lasiguiente operatoria: dado un cierto
problema, el mismo se debe completar dividiendo las tareas entre los
agentes cooperantes, donde cada uno es responsable de su parte para la
resolución delproblema en su totalidad.
La colaboración en cambio incluye el compromiso mutuo de los
participantes en un esfuerzo coordinado para resolver los problemas juntos.
La colaboración no es un tratamientode las tareas que causa efectos
positivos en los participantes, sino que es una estructura social en la cual
dos o más personas interactúan entre sí, bajo determinadas circunstancias,
y sonestas interacciones las tienen y producen un efecto positivo

La metodología para el desarrollo de la experiencia se centró en tres momentos:
1. La determinación del tema de la capacitación y el diseñode las situaciones problemáticas a
resolver, teniendo en cuenta los procesos mentales se desean desarrollar y las funciones superiores
Aprendizaje
Dirigido
Aprendizaje
cooperativo
AprendizajeColaborativo
Etapas intermedias
cooperativo-colaborativodel pensamiento se quieren estimular relacionadas con el contenido o recorte de contenidos
relativos al tema de la capacitación. Aquí se...