tarea

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN






UNIVERSIDAD
Y
BUEN VIVIR





PRIMER SEMESTRE/2014







AUTORIDADES

Ing. CESAR QUEZADA; Mg. Sc.
RECTOR

Ing. AMARILIS BORJA; Mg. Sc.
VICERRECTOR ACADÉMICO

Soc. RAMIRO ORDOÑEZ; Mg. Sc.
VICERRECTOR ADMINISTRATIVO (e

Ing. IVÁN VILLACRÉSMIELES
DIRECTOR DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN


Dr. RUBÉN LEMA
DIRECTOR ACADÉMICO DE LA UTMACH









Esta publicación goza de la protección de los derechos de propiedad intelectual en virtud de la Convención Universal sobre Derechos de Autor. Por lo tanto queda prohibida la reproducción total o parcial de la presente obra, bajo cualquiera de sus formas, sin la autorización previa y escritade sus autores, excepto citas en revistas, diarios o libros, siempre que se mencione su procedencia.


Autora:
Nasly P. Tinoco Cuenca
Colaboradores:
Sandra Campoverde Mg. Sc.
Bioq. Carlos García MsC.








INTRODUCCIÓN

UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIR tiene como objeto de estudio la convivencia democrática, en sus dimensiones individual y social; comprende la valoración personalcomo el primer espacio del Buen Vivir y el bienestar comunitario como el ámbito de aplicación de una vida digna para todos. La comprensión de estos elementos se logra con la formación del intelecto y de los afectos de los estudiantes. En tal virtud, el trabajo intelectual exige convertir al aula en un espacio de análisis, reflexión, investigación y diálogo.

Por ello este bloque está basadoen los principios generales de la educación ecuatoriana enunciados en la Ley Orgánica de Educación Intercultural. Entre esos principios, presentes en el artículo 2 de dicha ley, Educación para la Ciudadanía prioriza los siguientes temas:

• CIUDADANÍA
• PROYECTO DE VIDA
• BUEN VIVIR

Por lo que los contenidos abordados en este documento están orientados a formar ciudadanos para la vida endemocracia, la participación y la promoción del Buen Vivir, dentro de un proyecto de vida personal.





ÍNDICE DE CONTENIDOS

BLOQUE TEMÁTICO I: PROYECTO DE VIDA


TEMA 4: ¿QUIÉN SOY YO? 8
FICHA No.1: ¿QUIÉN SOY YO?
10

TEMA 2: ¡ASÍ SOY YO! 12
2.1. LOS ¡YO SOY ASÍ…! POSITIVOS 12
2.2. LOS ¡YO SOY ASÍ…! NEGATIVOS 12
2.3. ¿CÓMO EMPEZARON ESOS “YO SOY”? 13
2.4. ¿POR QUÉUSAMOS ESOS “YO SOY ASÍ…”? 14
2.5. ESTRATEGIAS PARA ELIMINAR LOS “YO SOY ASÍ…” NEGATIVOS 14
FICHA No. 2: ASÍ SOY YO
15

TEMA 3: ¿DE DÓNDE VENGO? 16
3.1. VENGO DE UN PROCESO HISTÓRICO 16
FICHA No. 3: LÍNEA DE TIEMPO 18
3.2. VENGO DE UNA FAMILIA 19
FICHA No.4. MI FAMILIA Y YO
FICHA No.5. FODA personal 20
21

TEMA 4: MIS DECISIONES 22
4.1. CLASES DE DECISIONES 23
4.2. ASPECTOSBÁSICOS PARA DECIDIR 23
FICHA No. 6: MIS DECISIONES
25

TEMA 5: MI CONTRATO DE VIDA 26
5.1. REQUISITOS DEL CONTRATO DE VIDA 26
5.2.


TEMA 6:
6.1.

CONDICIONES DEL CONTRATO DE VIDA
FICHA No. 7: MI CONTRATO DE VIDA

PROYECTO DE VIDA
PLANEANDO MI VIDA
FICHA No. 8: HACIA DONDE VOY
FICHA No. 9: ¿CÓMO LO VOY A HACER? 28
30

31
31
32
37



BLOQUE TEMÁTICO II: BUEN VIVIRTEMA 7: EL BUEN VIVIR 40
7.1. EL DERECHO AL BUEN VIVIR 40
7.2. OBJETIVOS DEL BUEN VIVIR 40
FICHA No. 10: OBJETIVOS DEL BUEN VIVIR 41
7.3. SUMAK KAWSAY 42
FICHA No. 11: EL BUEN VIVIR 42
7.4. LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR 43



BLOQUE TEMÁTICO III: UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA


TEMA 8: UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA 47
8.1. RESEÑA HISTÓRICA DE LA UTMACH 47
FICHANo. 12: MISIÓN Y VISIÓN DE LA UTMACH 48
8.2. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UTMACH 48
8.3. ORGANIGRAMA DE LA UTMACH 50
8.4. HIMNO A LA UTMACH 52
8.5. ESTATUTOS DE LA UTMACH 53



















BLOQUE TEMÁTICO I


TEMA 1

¿QUIÉN SOY YO?


Hay preguntas difíciles de responder, una de ellas es: ¿QUIÉN SOY YO?

A esa pregunta muchos responden con su oficio o profesión,...