tarea

1.Errores en la medida
Los datos numéricos que se obtienen en el laboratorio son el resultado de medidas y por tanto, están sujetos a errores de diversa índole. El error en una medida se define como la diferencia entre el valor real y el valor medido. Aunque en la practica el valor real nunca es conocido (y por ende tampoco el erros), es posible establecer un intervalo en el que se encuentrael valor real. Se distinguen tres grandes tipos de imprecisiones en el momento de llevar a cabo el registro de datos experimentales. Errores del observador. Errores sistemáticos. Errores aleatorios.

1.1Error absoluto y relativo
Error absoluto. Es la diferencia entre el valor de la medida y el valor tomado como exacto. Puede ser positivo o negativo, según si la medida es superior alvalor real o inferior (la resta sale positiva o negativa). Tiene unidades, las mismas que las de la medida.
 
Error relativo. Es el cociente (la división) entre el error absoluto y el valor exacto. Si se multiplica por 100 se obtiene el tanto por ciento (%) de error. Al igual que el error absoluto puede ser positivo o negativo (según lo sea el error absoluto) porque puede ser por exceso o pordefecto. no tiene unidades.





2.Precisión de un aparato de medida.
Concepto de la medida
El concepto de medir está relacionado con la acción de comparar una
determinada magnitud contra un "patrón" preestablecido que reúne
determinadas características. Como es de esperarse, en todo proceso de
comparación, existen diversos factores que escapan al control más riguroso
(fluctuacionesestadísticas), lo cual provoca que en principio ninguna medición
sea exactamente igual a la anterior.
Las mediciones consecutivas de una determinada magnitud, en principio
pueden ser muy dispersas o muy parecidas, dependiendo del grado de
reproducibilidad de la medición, lo cual a su vez depende de la calidad del
instrumento usado para la medición y de la habilidad del experimentador.
Parapoder acotar la validez de una medición debe conocerse algo acerca de
los probables errores e incertidumbres involucrados en el proceso de medición.
En general, dichos valores están provocados por el sistema que componen el
fenómeno a medir, el instrumento utilizado y el experimentador.
Por errores entendemos que son aquellas “equivocaciones” que se comenten
durante el desarrollo del experimentoy que pueden ser corregidas. Por
ejemplo, equivocaciones en los cálculos o que el observador tenga problemas
de visión. Las incertidumbres, en cambio, son todos aquellos factores que
intervienen en el proceso de medición, ya sean pertenecientes al fenómeno, al
instrumento o al observador, y que no son posibles de eliminar del proceso.
Esto fija en la medición tomada una cota de valores enlos cuales se puede
“asegurar” su validez. Los factores que producen incertidumbres en la medición
pueden ser: paralaje en la medición, fluctuaciones de las condiciones del
entorno (por ejemplo las condiciones climáticas), sensibilidad, calibración,
repetibilidad, ruido, inercia, meniscos, escala y apreciación del instrumento,
entre otros.
Como los fines de los laboratorios que serealizarán son puramente didácticos
y relativos al aprendizaje de conceptos, y no al desarrollo de una investigación
que necesite rigor científico, nos limitaremos a trabajar con una cota de
incertidumbres solamente determinada por la apreciación del instrumento.
De todas formas, cuando se realice un experimento es el
experimentador
quien debe tomar todos los recaudos para disminuir los errores ycotas de
incertidumbres propios de su experimento. Cuanto mejor controladas estén
estas variables, mejor y más fiables serán las mediciones.





Precisión y Exactitud
La precisión y exactitud son características propias de un instrumento de
medición. Se entiende por exactitud de un instrumento de medición, al grado de
aproximación de una medida dada por este...