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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGÜE

El siguiente curso tiene como propósito que los normalistas desarrollen competencias lingüísticas y metalingüísticas necesariaspara planear, implementar y evaluar procesos de intervención pedagógica teniendo como base la estrategia de reconocimiento, uso y desarrollo de los conocimientos de las lenguas y culturas originarias.El curso se divide en 3 unidades de aprendizaje: En la primera Unidad se recupera el tema de adquisición y aprendizaje analizado en el curso Procesos interculturales y bilingües en educación desegundo semestre, pero focalizado en la observación de los procesos de adquisición y socialización de las lenguas originarias que se hablan en las comunidades de los estudiantes.
En la segunda unidad sepresenta la estrategia de reconocimiento, uso y desarrollo de los conocimientos de las lenguas y culturas originarias como propuesta para incorporar las lenguas originarias en los procesos deenseñanza aprendizaje.
Finalmente en la tercera unidad se promueve el diseño de situaciones y proyectos didácticos para el desarrollo de las lenguas y la cultura de los pueblos originarios en las escuelas deeducación básica.
Además en el programa se encuentran las competencias profesionales a las que contribuye este curso las cuales son:
Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientospedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco del plan y programas de estudio de la educación básica.
Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía ypromover el desarrollo de las competencias en los alumnos de educación básica.
Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover la convivencia, elrespeto y la aceptación.
Utiliza recursos de la investigación educativa para enriquecer la práctica docente, expresando su interés por la ciencia y la propia investigación.
Interviene de manera...