tarea






INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

IDENTIFICACIÓN
Institución:
DGETI
Plantel:
Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios No. 84
Profesor(es):
Ing. Miguel Ángel Rodríguez Ramírez
Asignatura:
Física II

Semestre:
5
Carrera:
Todas
Periodo de aplicación:
Agosto 2014
Enero 2015
Fecha:
Julio 2014






Duración en horas:
64 horasINTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la estrategia didáctica por Asignatura:
El estudiante desarrollara capacidades y habilidades a través del análisis de problemáticas relacionadas con su entorno, para aplicar la física en los campos de la investigación, el desarrollo tecnológico y el medio ambiente para resolver los problemas que se presentan en el ámbito profesional y en la vidacotidiana.
Tema integrador:

El Comercio
Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema integrador:
Aritmética
Física i
geometría Analítica
Algebra
Química I
Geometría y Trigonometría


Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona:
Temas de Física
Resistencia de Materiales
Elementos de Mecanismos
Control de MotoresContenidos fácticos:
Conceptos Fundamentales:
1.- Temperatura, calor y gases
2.- Electricidad
3.- Magnetismo
Conceptos Subsidiarios:
1.1 temperatura
1.2 Calor
1.3 Leyes de los gases
2.
2.1 Fuerza eléctrica
2.2 Campo eléctrico
2.3 Energía eléctrica
2.4 Capacitor
2.5 Cargas en movimiento
3.
3.1 Imanes
3.2 Electromagnetismo

Contenidos procedimentales:
Resolver problemas detemperatura
Resolver problemas de gases ideales
Resolver problemas de energía eléctrica
Resolver problemas de capacitores
Resolver problemas de imanes
Prácticas de Laboratorio
Contenidos actitudinales:
Libertad
Justicia
Puntualidad
Respeto
Solidaridad
Trabajo en equipo
Responsabilidad

Competencias genéricas:
I El alumno se autodermina y cuida de sí
II Se expresa y se comunicaIII Piensa y critica reflexivamente
V Trabaja en forma colaborativa
1 Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos, teniendo en cuentas los objetivos que persigue.
4 Escucha interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas.
5 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir demétodos establecidos.
8 Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
1.1 Enfrenta dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
1.2 Identifica sus emociones de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una necesidad que la rebase.
1.3 Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentadosen el marco de un proyecto de vida.
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
4.3 Identifica las ideas claves en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas
5.1 Sigue instrucciones de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
5.3 Identifica los sistemas y reglas oprincipios medulares que subyacen a una serie de fenómenos
5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrolla un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción por pasos específicos.

Competencias disciplinares básicas o extendidas:
2 Fundamenta opiniones sobre losimpactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas
3 Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas
4 Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimento pertinentes
8 Explica el...