Tarea

Introducción
El libro de la editorial Paidós publicado en 1998, escrito por Hernández Rojas, clasificación psicología educativa es te libro esta constituido por dos partes.
La primera partehabla sobre la singularidad de la historia y la etimología, de la disciplina de la psicología de la educación.
La segunda parte escrudiña cinco paradigmas conductista, humanista, cognitivo (proceso de lainformación), constructivista, psicogenético (piagetiano) t el sociocultural (vigotskyano).
El autor del libro expresa que el objetivo consiste en enseñar las características incéndiales ydistintivas de los principales paradigmas vigentes en la psicología de la educación.
Tratara de los perdiganas se explicaran en que consistían, como se aplicaban en la educación sus principalescaracterísticas, y que las hace distintivas. Los roles que toman los profesores o el alumno esto es dependiendo el paradigma que se esté utilizando.
Lo que el paradigma no ofrece es que todas son diferentespero todas tienen un fin de enseñanza con un método diferente, Como ejemplo la paradigma conductista es la que se encarga de estudiar la conducta observable, a la ves es un paradigma cerrado, rígido yfijo por un circuito predeterminado esto quiere decir que es un método en el que todo se tiene que llevar acabo tal i como lo tengan planeado, este es solo uno de ellos
Las paradigmas han sido muyimportante en la educación, ya que ellas ayudan a la estudio. Puede que el docente varié en la paradigma que el use
Hernández Rojas dice que la psicología de la educación examina la configuración delos escenarios y las actividades en que tienen lugar las relaciones entre los actores de la educación.

Desarrollo
Paradigma conductista:
Se vasa en la conducta observable, la enseñanza es porla perspectiva de la reproducción de los saberes del docente. El aprendiza es lo que el alumno adquiere, incrementa un repertorio conductual para lo cual necesitas usar el reforzamiento, el...