Tarea

Programas analíticos
Coordinación de Ciencias Sociales y Humanidades

CURSO: HISTORIA AMBIENTAL I
PROFESOR/A
DATOS DEL CURSO
Nivel: Cuarto semestre de la Licenciatura en Historia
Duración: 48 horas
Horario: Dos sesiones semanales de 1:30 hrs.
Créditos: 6
Clave: E0403esp

OBJETIVO DEL CURSO
Al finalizar el curso el estudiante será capaz de:
• Identificar los orígenes y antecedentesde la historia ambiental.
• Examinar las bases teórico-metodológicas de la historia ambiental.
• Reflexionar sobre la construcción del campo disciplinario de la historia
ambiental.
• Discernir las relaciones entre la historia ambiental y otras disciplinas
afines.

TEMARIO Y PRINCIPALES ACTIVIDADES
INTRODUCCIÓN
1.5 H
¿PORQUÉ ESTAMOS AQUÍ?
1.5 H
• Presentación del curso
Subtemas
•Contenido
• Evaluación y acreditación
Actividades
Presentación a cargo del profesor; análisis del contenido del
programa analítico; intervención de los alumnos.
1.
UNIDAD 1
15 H
1.1.
TEMA: LOS PROLEGÓMENOS DE LA HISTORIA AMBIENTAL
15 H
• El ambiente e historia en La Escuela de los Annales
Subtemas
• Ambiente e historia en la Escuela de Berkeley

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Lecturas
Obligatorias

2.
2.1.

3.
3.1.

Braudel, F. El Mediterráneo y el mundo mediterráneo en la
época de Felipe II. México, Fondo de Cultura Económica, Vol.
1, caps. 1-5, pp. 29-468, 1995,
Febvre, L. “La tarea actual: métodos biológicos, métodos
geográficos”. En: Claude Cortez Geografía histórica, México,
Ed. Instituto Mora/Universidad AutónomaMetropolitana, pp.
25-34. 1991
Le Roy Ladurie, E. “Las fluctuaciones climáticas: causas
climatológicas y consecuencias para el hombre”. En: C. Cortez,
Geografía histórica, ed. México: Instituto Mora/Universidad
Autónoma Metropolitana, pp. 153-177. 1991.
Sauer, C. “Introducción a la geografía histórica”. En: C. Cortez,
Geografía histórica, ed. México: Instituto Mora/Universidad
AutónomaMetropolitana, pp. 35-52, 1991.
Cook, S.F. “The Historical Demography and Ecology of the
Teotlalpan.” En: Iberoamericana: 33. Berkeley: University of
California Press, pp. 1-59. 1949.
Cook, S. F. “Soil Erosion and Population in Central Mexico”. En:
Iberoamericana: 34. Berkeley: University of California Press,
pp. 1-86. 1949.
Actividades
Presentación a cargo del profesor; además, los alumnosrealizarán resúmenes de las lecturas obligatorias y
presentaciones asignadas por el profesor. A la conclusión de la
unidad se aplicará el primer examen parcial.
UNIDAD 2
13.5 H
TEMA: HISTORIA Y NATURALEZA: FORMULACIONES TEÓRICAS
13.5 H
• Historia y naturaleza en Marx y el marxismo.
Subtemas
• Otras formulaciones teóricas sobre historia y ambiente.
Lecturas
Schmidt, A. El concepto denaturaleza en Marx. México, Siglo
Obligatorias
XXI, 1986.
Juanes, J. Historia y naturaleza en Marx y el marxismo.
Culiacán: Universidad Autónoma de Sinaloa, Col. Situaciones #
15, pp. 5-61. 1980.
Arnold, D. La naturaleza como problema histórico. El medio, la
cultura y la expansión de Europa. México: Fondo de Cultura
Económica, caps. 1-9, pp. 9-172. 2000.
Actividades
Presentación a cargo delprofesor; además, los alumnos
realizarán resúmenes de las lecturas obligatorias y
presentaciones asignadas por el profesor. A la conclusión de la
unidad se aplicará el segundo examen parcial.
UNIDAD 3
18.0 H
TEMA: LA CONSTRUCCIÓN DE LA HISTORIA AMBIENTAL
18.0 H
• La formación de la historia ambiental.
Subtemas
• La historia ambiental en América Latina.
• La historia ambiental y otrasdisciplinas.

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Lecturas
Obligatorias

Cronon, W. Changes in the Land: Indians, Colonists, and the
Ecology of New England. New Cork, Hill and Wang, caps. 2-8,
pp. 19-170. 1983.
González de Molina Navarro, M. “La crisis de la modernidad
historiográfica y el surgimiento de la historia ecológica”, pp. 126. 2000
Castro...