Tarea2 Unidad 1 ISABEL MENDOZA Copia
Páginas: 3 (722 palabras)
Publicado: 9 de julio de 2015
Datos Informativos:
Autor/a:
MENDOZA VELIOZ SARA ISABEL
Cédula:
171156489-6
Programa o Curso:
Manipulación de alimentos, alimentación y nutrición para bares escolares del Sistema Nacional deEducación v9
E-mail:
mishellyta@hotmail.com
Nombre del Módulo:
Unidades formativas
Tutor:
Nombre del tutor
Unidad Formativa:
Calidad inocuidad de los alimentos
Ciudad:
SAN MIGUEL DE LOS BANCOS
Facebook:
Sucuenta
Twitter:
Su hashtag
Título de la Tarea:
pasos para el adecuado control de plagas
Puntaje máximo a obtener: 100/100
Forma de envío:
A través de la plataforma virtual en el enlace Tarea1 oTarea2, de la unidad formativa correspondiente:
No olvide guardar el archivo:
Tarea_Nombre y Número_de_la_Unidad_Su nombre
Ejemplo: Tarea 2_Unidad_1_ISABEL_MENDOZA
Explicación de la Tarea arealizar:
Elabore la Tarea este documento de Word, según las indicaciones señaladas, del enlace correspondiente a la Unidad y Tarea (En el caso de que se solicite un organizador gráfico, utilice uno de supreferencia).
Desarrollo:
6 Pasos para el Control de Plagas
Inspección
Una inspección profunda comienza por el exterior, enfocándose en las áreas que proporcionan comida, agua, refugio, zonas devegetación, plantaciones, bodegas de almacenamiento, acumulación de chatarra en general, para todo aquello que pueda convertirse en plaga.
Identificación
Los signos típicos de las plagas incluyen,excremento, orín, daños a alimentos, estructuras, marcas de grasa, huellas, caminos, madrigueras, nidos, colonias, olores y señales de plagas vivas o muertas. La identificación deberá de ser precisapara asegurar el éxito del control.
Saneamiento
El primer aspecto a considerar en un tratamiento es la limpieza. La limpieza es gran parte de los esfuerzos que deberán concentrarse en eliminarrestos de comida, humedad, refugios, áreas de crianza, basura, fuentes de agua, chatarra, maleza, ramas, maquinaria en desuso, etc., utilizados por las plagas como su hábitat en su momento.
Obstruir...
Autor/a:
MENDOZA VELIOZ SARA ISABEL
Cédula:
171156489-6
Programa o Curso:
Manipulación de alimentos, alimentación y nutrición para bares escolares del Sistema Nacional deEducación v9
E-mail:
mishellyta@hotmail.com
Nombre del Módulo:
Unidades formativas
Tutor:
Nombre del tutor
Unidad Formativa:
Calidad inocuidad de los alimentos
Ciudad:
SAN MIGUEL DE LOS BANCOS
Facebook:
Sucuenta
Twitter:
Su hashtag
Título de la Tarea:
pasos para el adecuado control de plagas
Puntaje máximo a obtener: 100/100
Forma de envío:
A través de la plataforma virtual en el enlace Tarea1 oTarea2, de la unidad formativa correspondiente:
No olvide guardar el archivo:
Tarea_Nombre y Número_de_la_Unidad_Su nombre
Ejemplo: Tarea 2_Unidad_1_ISABEL_MENDOZA
Explicación de la Tarea arealizar:
Elabore la Tarea este documento de Word, según las indicaciones señaladas, del enlace correspondiente a la Unidad y Tarea (En el caso de que se solicite un organizador gráfico, utilice uno de supreferencia).
Desarrollo:
6 Pasos para el Control de Plagas
Inspección
Una inspección profunda comienza por el exterior, enfocándose en las áreas que proporcionan comida, agua, refugio, zonas devegetación, plantaciones, bodegas de almacenamiento, acumulación de chatarra en general, para todo aquello que pueda convertirse en plaga.
Identificación
Los signos típicos de las plagas incluyen,excremento, orín, daños a alimentos, estructuras, marcas de grasa, huellas, caminos, madrigueras, nidos, colonias, olores y señales de plagas vivas o muertas. La identificación deberá de ser precisapara asegurar el éxito del control.
Saneamiento
El primer aspecto a considerar en un tratamiento es la limpieza. La limpieza es gran parte de los esfuerzos que deberán concentrarse en eliminarrestos de comida, humedad, refugios, áreas de crianza, basura, fuentes de agua, chatarra, maleza, ramas, maquinaria en desuso, etc., utilizados por las plagas como su hábitat en su momento.
Obstruir...
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