Tareas Faciles

Índice Quinto grado Alumno
¿Cuánto es en total? (parte 1 y 2)
Sumar o restar
¿Cuántas cifras tiene el resultado?
Anticipo el resultado
Bolsitas de chocolate (parte 1 y 2)
Salón de fiestas
Paralelas y perpendiculares
Descripciones
Diferentes ángulos (parte 1 y 2)
La colonia de Isabel
¿Cómo llegas a…?
Litros y mililitros (parte 1 y 2)
Mayoreo y menudeo (parte 1 y 2)
Unidades yperiodos
¿Mañana o noche?
Línea del tiempo
Los botones
La fonda de la tía Chela
¿Qué pesa más?

¿Cuánto es en total? (parte 1)

Solicite a los alumnos hacer equipo con otro compañero, lean la siguiente tabla y en base a la información contesten las preguntas.

En la cocina económica “Siempre sabroso”, ayer, al terminar el día, las cocineras anotaron en el pizarrón la cantidad de quesoque se ocupó durante el día para preparar los alimentos y así saber si era necesario comprar más queso para los demás días.

| Queso Oaxaca | Queso Chihuahua | a) ¿Cuánto queso Oaxaca se usó al término del día?_____________ b) ¿Cuánto queso Chihuahua se usó al término del día____________ c) Si compraron 2 12 kg de queso Oaxaca, ¿cuánto quedó al final del día?________________________d) El kilo de queso chihuahua cuesta $29.00. El dueño de la cocina compró $87.00 de queso chihuahua el día de ayer.¿Cuántos kilos compró?____________¿Qué fracción de queso Chihuahua quedó al final del día? _____________________ |
SOPAS | 12 kg | | |
QUESADILLAS | 46kg | 34kg | |
ADEREZOS | | 78kg | |
BOTANA | 13kg | 12kg | |

¿Cuánto es en total? (parte 2)De manera individual contesten las siguientes preguntas y posteriormente comparen sus respuestas con algunos de sus compañeros del grupo, así como la forma que cada uno usó para contestar.

a) Claudia compró primero 34 kg de uvas y luego 12 kg más. ¿Qué cantidad de uvas compró en total?
__________________________________________

b) Para hacer los adornos de un traje, Luisa compró 23m de listón azul y 34 m de color rojo. ¿Cuánto listón compró en total?
__________________________________________

c) Pamela compró un trozo de carne. Usó 38 de kilo de ese trozo de carne para un guisado y sobró 34 de kilo. ¿Cuánto pesaba originalmente el trozo de carne que compró?
__________________________________________



¿Sumar o restar?

Forma equipo con otros doscompañeros y respondan las siguientes preguntas:

a) De una cinta adhesiva de 2 13 metros, ocupé 36 de metro. ¿Qué cantidad de cinta me quedó?
___________________________________

b) En el grupo de quinto grado, los alumnos practican tres deportes:

1/3 del grupo juega futbol, 26 juegan básquetbol y el resto natación. ¿Qué parte del grupo practica natación? __________________

c) Lamitad del grupo votó por Amelia y la tercera parte votó por Raúl. ¿Qué parte del grupo no votó?______________________

¿Cuántas cifras tiene el resultado?

Organizados en equipos, determinen el número de cifras del cociente de las siguientes divisiones, sin hacer las operaciones. Argumenten sus resultados.

Con el mismo equipo, ahora estimen los resultados de las siguientes divisiones;aproxímenlos a la decena más cercana, sin realizar las divisiones. Argumenten sus resultados.

Anticipo el resultado

En parejas coloquen una en el resultado exacto de las siguientes divisiones, sin desarrollarlas en su cuaderno o usando la calculadora. En las líneas escriban lo que hicieron para llegar a ese resultado.

840 ÷ 20 = | a) 10 | |
| b) 40 | |
| c) 42 | |
| d) 50 | |1 015 ÷ 35 = | a) 9 | |
| b) 10 | |
| c) 29 | |
| d) 30 | |

5 750 ÷ 125 = | a) 45 | |
| b) 46 | |
| c) 47 | |
| d) 50 | |

9 984 ÷ 128 = | a) 66 | |
| b) 78 | |
| c) 82 | |
| d) 108 | |

12 462 ÷ 93 = | a) 84 | |
| b) 125 | |
| c) 134 | |
| d) 154 | |

12 420 ÷ 540 = | a) 7 | |
| b) 19 | |
| c) 23 | |
| d) 30 | |...