Tareas importantes

Introducción

En este ensayo se tratara principalmente, acerca del uso de las Tic´s, como lo es su importancia dentro del aula y en la sociedad.
Así como el desarrollo de cada profesor al dar su clase y que en algunos casos es difícil llevar a cabo el acercamiento de esto, por el contexto en donde se encuentra la escuela, pero a pesar de eso algunos maestros aportan algo personal paraque sus alumnos obtengan los aprendizajes necesarios.
Cabe mencionar que esto es necesario ya que dentro de los planes y programas de estudios, menciona que este conocimiento lo deben de abordar los maestros, ya que no pueden privar a los alumnos de la educación; así como nos menciona Mello (1991), que no por ser hijo de un labrador uno debe de ser un labrador, o no por nunca salir del barriodonde nació se le va a privar la necesidad, de aprender otro idioma.

Uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los procesos de enseñanza y aprendizaje
El gran motor para una nueva revolución es sin duda, la tecnología de la información y la comunicación que, para que interese aquí, esta provoca la aparición de una nueva sociedad marcada por:
* Los cambios derivadosde la (mal) denominada globalización, que inciden en la economía como consecuencias en el mercado de trabajo.
* Las innovaciones tecnológicas, que inciden en la competitividad y en la cualificación.
* La información con invidencia en la velocidad de las transformaciones y el rápido crecimiento etc.
El rápido (casi vertiginoso) crecimiento de la red internet y la aparición constante deservicios telemáticos hacen inminente e imparable ese futuro que estará marcado por la mundialización (o deslocalización en términos más precisos), apoyada en la facilidad para acceder y tratar la información para comunicarse. (Monereo, 2005).
En este sentido conviene apuntar ya que los nuevos medios irán, van ya, más allá del hecho de transmitir y mediar la información; los nuevos mediosvarían, los procesos y modos de pensamiento asociados a esa información, transforman los procesos de recreación cultural y de construcción del conocimiento.
No podemos olvidar, que las tecnologías de información y la comunicación se incorporan al dominio vital de las personas sobre la acción ya establecida y asentada a los medios de comunicación de masas.
Todos ellos en su momento, hancontribuido a cambios del dominio vital de los seres humanos; principalmente para los alumnos; afectando fundamentalmente a la intimidad, a la individualidad y a las relaciones. Con las tecnologías de la información y la comunicación la sociedad, que ya se denomina, de la información y que deberá evolucionar y que deberá evolucionar a ser de la formación, deberá apoyarse más en la inteligencia, y serconsciente de que esta nueva etapa generara nuevas formas de analfabetismo y de clases sociales.
Desde el punto de vista educativo son muchos aspectos que nos interesan, tantos que es imposible ponerlos en orden en una aportación de este tipo, pero si queremos señalar que no solo presenta potencialidades, sino que también tienen limitaciones porque el aumento de la información y aun de lasposibilidades de la comunicación no tiene en sí mismo significado, ni aprendizaje o sabiduría.
Dentro de lo que es el cambio educativo entra el nuevo plan y programa de estudios; la nueva reforma en la cual nos implica llevar a cabo la enseñanza de las Tic´s dentro del aula. Pero unos maestros afirman que la escuela esta siendo bombardeada con el cambio. Un directivo hacedor de l apolíticaacusa a los maestros d ser resistentes al cambio; un maestro se queja de que los administradores introducen el cambio para su autoengrandecimineto y no saben lo que se necesita ni entiende el salón de clases. Pero en fin este no es el punto, a la escuela no le interesan quejas sino en realidad, que uno mismo con apoyo de los maestros y la sociedad le den una solución para llevar a lo que es una...