Tareas Rapidas

Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje Instrumentos de Evaluación
Solicitar la formación de grupos de trabajo diversos
Para la realización de una investigación sobre los
Enlaces químicos. Guiar la actividad de discusión en
Plenaria.
Explicar las reglas para la elaboración de
Representaciones de Lewis y la regla del octeto.
Coordinar un foro grupal en el que se discuta laImportancia de los enlaces químicos en la generación
De nuevos materiales y el impacto ambiental y social
Que estos ocasionan.
Exponer las características del enlace iónico y las
Propiedades que éste determina en los compuestos
Que lo presentan.
Diseñar un listado de ejercicios que permitan
Determinar la estructura de Lewis y la geometría
Molecular de los compuestos covalentes.
Coordinar larealización de una actividad
Formar grupos de trabajo diversos para realizar una investigación sobre los
Enlaces químicos; al finalizar, participar en la plenaria y formar un
Concepto grupal de enlaces químicos.
Elaborar representaciones de Lewis para diversos elementos químicos que
Forman parte de su entorno a partir de sus electrones de valencia. Dibujar
La geometría molecular de compuestossencillos, partiendo de la estructura
De Lewis. Explicar la estabilidad de los compuestos químicos a partir del
Cumplimiento de la regla del octeto, valorando la utilidad de los modelos
Teóricos en la explicación de la estructura de la materia.
En equipos de trabajo investigar sobre la elaboración de nuevos materiales
a partir del conocimiento de las propiedades de los enlaces químicos.Participar de forma activa en el foro, destacando la importancia que tiene
La formación de los enlaces químicos y cómo impactan dentro de la
Elaboración de nuevos materiales y sustancias para beneficio de la
Sociedad. Elaborar un resumen a partir de las conclusiones obtenidas en el
Foro.
Realizar ejercicios en los que demuestre la formación del enlace iónico
Utilizando estructuras de Lewis.Investigar, y posteriormente exponer al resto del grupo, el concepto, las
Lista de cotejo para evaluar la participación en la construcción
Del concepto grupal de enlace químico.
Guía de observación para valorar las destrezas asociadas al
Desarrollo de estructuras de Lewis de algunos elementos
Representativos.
Lista de cotejo para evaluar el análisis efectuado sobre los
riesgos-beneficios delempleo de los nuevos materiales y de
Materiales tales como el vidrio, papel y aluminio y las
Características formales del resumen.
Valorar, a través de una guía de observación o lista de cotejo, la
Destreza adquirida en la resolución de ejercicios que permitan
Identificar al enlace iónico dentro de compuestos y/ o sustancias
De uso cotidiano, relacionando sus características con lasPropiedades otorgadas por el enlace.
Lista de cotejo para evaluar el reporte de investigación.

Desempeños del estudiante al concluir el bloque
Escribe correctamente las fórmulas y nombres de los compuestos químicos inorgánicos.
Resuelve ejercicios de nomenclatura Química inorgánica.
Aplica correctamente las fórmulas químicas a la solución de problemas.
Reconoce compuestos químicos inorgánicos enproductos de uso cotidiano.
Objetos de aprendizaje Competencias a desarrollar
Reglas de la UIQPA para escribir fórmulas y
Nombres de los compuestos Químicos
Inorgánicos:
- Óxidos metálicos.
- Óxidos no metálicos.
- Hidruros metálicos.
- Hidrácidos.
- Hidróxidos.
- Oxácidos.
- Sales.
Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendoconsideraciones éticas.
Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando
Experimentos pertinentes.
Contrasta los resultados obtenidos en una investigación o experimento con hipótesis...