Tareitas BUenas

Páginas: 2 (464 palabras) Publicado: 2 de mayo de 2013
1.JUSTIFICACIÓN
La sociedad actual necesita jóvenes competentes, futuros ciudadanos que sepananalizar, decidir, planear, exponer sus ideas y escuchar a los demás, que seansensibles, que puedanvivir en armonía con la naturaleza, con sus semejantes ycon él mismo, que sean participes activos en la sociedad en la cual viven. Laescuela debe estar diseñada para perfeccionar valores y actitudes,además decapacitar al individuo en la búsqueda de información, donde quiera que ella estépara usarla en su vida cotidiana.Diseñar estrategias que despierten el interés por las matemáticas, queseancapaces de seducir a los estudiantes en torno a este conocimiento se convierte enuna excelente oportunidad para avivar en ellos la habilidad de aprender aaprender, en el sentido en que fomenta su capacidadde análisis, de observación,su sentido critico-lógico, su creatividad y su afectividad. Si se logra cautivar a losestudiantes con esta área del conocimiento, se obtendrán mejores resultados yseestará contribuyendo a que los sentimientos de fracaso en jóvenes y niños sedisminuyan, fortaleciendo su autoestima haciendo de ellos seres mucho másasertivosEn la medida en que los jóvenes multipliquenesta experiencia, la compartan consus compañeros, el proyecto LOS MATENAUTAS cobrara sus mayores frutos, yaque el fin no es crear un grupo cerrado, sino multiplicar la idea, para que cadavez más docentesy estudiantes gocen de estos beneficios. De esta forma esteequipo de trabajo aprenderá en la práctica, el compromiso ético y social que implica el conocimiento

2.1.GENERAL
Desarrollar unapropuesta pedagógica basada en estrategias lúdicas queinvolucren a los estudiantes en el desarrollo de competencias matemáticas, de talmanera que este aprendizaje deje de ser tortuoso y se convierta en unaprendizajeinteresante y por lo tanto significativo.
2.2.ESPECÍFICOS
1. Generar en los estudiantes una actitud favorable hacia las matemáticas yestimular en ellos el interés por su estudio a través...
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