Tareitas
Páginas: 4 (839 palabras)
Publicado: 16 de julio de 2014
DIVERTIDAS MATEMATICAS
Un Mejor Futuro Para los Alumnos
29/04/2014
PROYECTO DE PASANTIAS
-Andrés Mauricio Moreno
- Diego Edinson Ávila Ortiz
INSTITUCIONEDUCATIVA OLIVERIO LARA BORRERO
INTRODUCCION
Las matemáticas constituyen un conjunto amplio de conocimientos basados en el estudio de patrones y relaciones inherentes a estructuras abstractas. Aunquese desarrollen con independencia de la realidad física, tienen su origen en ella y son de suma utilidad para representarla. Nacen de la necesidad de resolver problemas prácticos y se sustentan por sucapacidad para tratar, explicar, predecir y modelar situaciones reales y dar rigor a los conocimientos científicos. Su estructura se halla en continua evolución, tanto por la incorporación de nuevosconocimientos como por su constante interrelación con otras áreas, especialmente en el ámbito de la ciencia y la técnica.
participar en la adquisición del conocimiento matemático consiste en eldominio de su «forma de hacer». Este «saber hacer matemáticas» es un proceso laborioso que comienza por una intensa actividad sobre elementos concretos, con objeto de crear intuiciones previas necesariaspara la formalización. A menudo, los aspectos conceptuales no son más que medios para la práctica de estrategias, para incitar a la exploración, la formulación de conjeturas, el intercambio de ideas yla renovación de los conceptos ya adquiridos.
PlANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En las sedes de nuestra institución actualmente no existe una Multimedia educativa para el área de matemáticasque facilite el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes.
En la sedes de nuestra institución actualmente no existe implementos tecnológicos para desarrollar las actividades de multimedia.Se observa que Actualmente los estudiantes necesitan una mayor parte de aprendizaje con la tecnología sobre dichas áreas.
JUSTIFICACION
Según estudios realizados en el año 2003 – 2013 por...
DIVERTIDAS MATEMATICAS
Un Mejor Futuro Para los Alumnos
29/04/2014
PROYECTO DE PASANTIAS
-Andrés Mauricio Moreno
- Diego Edinson Ávila Ortiz
INSTITUCIONEDUCATIVA OLIVERIO LARA BORRERO
INTRODUCCION
Las matemáticas constituyen un conjunto amplio de conocimientos basados en el estudio de patrones y relaciones inherentes a estructuras abstractas. Aunquese desarrollen con independencia de la realidad física, tienen su origen en ella y son de suma utilidad para representarla. Nacen de la necesidad de resolver problemas prácticos y se sustentan por sucapacidad para tratar, explicar, predecir y modelar situaciones reales y dar rigor a los conocimientos científicos. Su estructura se halla en continua evolución, tanto por la incorporación de nuevosconocimientos como por su constante interrelación con otras áreas, especialmente en el ámbito de la ciencia y la técnica.
participar en la adquisición del conocimiento matemático consiste en eldominio de su «forma de hacer». Este «saber hacer matemáticas» es un proceso laborioso que comienza por una intensa actividad sobre elementos concretos, con objeto de crear intuiciones previas necesariaspara la formalización. A menudo, los aspectos conceptuales no son más que medios para la práctica de estrategias, para incitar a la exploración, la formulación de conjeturas, el intercambio de ideas yla renovación de los conceptos ya adquiridos.
PlANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En las sedes de nuestra institución actualmente no existe una Multimedia educativa para el área de matemáticasque facilite el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes.
En la sedes de nuestra institución actualmente no existe implementos tecnológicos para desarrollar las actividades de multimedia.Se observa que Actualmente los estudiantes necesitan una mayor parte de aprendizaje con la tecnología sobre dichas áreas.
JUSTIFICACION
Según estudios realizados en el año 2003 – 2013 por...
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