Tareitas

2. ESPACIO PEDAGOGICO
2.1 DESCRIBA UNA SITUACIÓN DE LA REALIDAD HACIENO LECTURA DE SU QUEHACER PEDAGOGICO DONDE QUEDE CLARO LA IMPORTANCIA DEL CEREBRO COMO PARTE IMPORTANTE EN EL SER HUMANO Y EN LA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE.
Dentro del proceso de aprendizaje es muy importante el ambiente y la situación en la que se encuentra el niño ya que de esto depende su facilidad o dificultad paraentender las cosas, el cerebro juega un papel muy importante dentro de esta situación ya que de él dependen las funciones que el cuerpo humano realiza y si este se encuentra en buena forma las cosas se desarrollaran también de una manera positiva.
El cerebro es muy importante dentro del proceso de aprendizaje ya que permite hacer todas las funciones del comportamiento consciente como percibir,recordar, entender, apreciar, entre otros es por esto que debemos mantenerlo saludable, tranquilo y enérgico para que las cosas no salgan bien.
3. REALIZA UN CONVERSATORIO CON ALGUNOS DE LOS COMPAÑEROS DOCENTES DONDE HABLEN DE LA IMPORTANCIA DEL CEREBRO Y LA CONDUCTA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE.
Es una realidad que nuestro cerebro posee una anatomía y fisiología muy bien estructurada y complicada cadauna de sus partes posee una función vital y especifica dentro de nuestro cuerpo humano. Nuestro cerebro es el controlador de todo, de lo que pensamos, sentimos, aprendemos y hacemos. El cerebro es como líder o precursor de todos nuestros actos. Por lo tanto necesitamos estimular y ejercitar adecuadamente nuestro cerebro para estar saludables. Es difícil poder entender todas las tareas que realizael cerebro. Los seres humanos debemos concientizar más sobre la importancia que este tiene para nosotros y contribuir en la adquisición de conocimientos y aprendizaje para así poder renovar nuestra mente solo así tendremos un cerebro más saludable que pueda ayudarnos a tomar las mejores decisiones para la construcción de un mejor futuro.
Se hace necesario que como educadores del futuro denuestro país planteemos diferentes estrategias y actividades que permitan mejorar nuestro proceso de enseñanza aprendizaje en donde la información obtenida sea procesada y almacenada en nuestro cerebro, y pueda después ser evocada o recordada para, finalmente, ser utilizada si se la requiere.

4. REALIZA UNA FICHA TECNICA PARA REALIZAR UNA EXPOSICIÓN SOBRE CONDUCTA Y CEREBRO.


5. SISTEMA DEEVALUACIÓN.
5.1 REALIZACIÓN DE UN ENSAYO DE TODAS LAS TECNICAS DE ESTA METODOLOGIA BASADO EN LOS DATOS ADJUNTOS CEREBRO Y CONDUCTA.
EL CEREBRO
Diariamente realizamos actividades utilizando el cerebro pero ¿alguna vez te has preguntado cómo funciona tu cerebro o como está conformado? Bueno cada cerebro es único y no existe ningún cerebro perfecto pero todos los cerebros trabajan con energíaelectroquímica y pesan aproximadamente 1.350 gramos. En este el promedio de células que puede tener un cerebro es de 10.000 millones y se llaman neuronas y las conexiones que hay entre ellas es más importante que el mismísimo numero de ellas.

El cerebro aprende a una capacidad de 900 kilómetros por segundo y dicha capacidad aumenta al 95% cuando se aprende con los tres canales. Debido a que cada humanoes una máquina de aprendizaje los sentimientos acciones y sentidos afectan a diferentes conjuntos de neuronas y productos químicos cerebrales. Por ejemplo la parte derecha del cerebro crea ideas y la izquierda trabaja para analizar y organizar las ideas.   El cerebro funciona con señales eléctricas y químicas que viajan gracias a los axones y las dendritas que mandan los mensajes con informaciónde cualquier tipo a lo cual se le llama neurotransmisión, debido a esto es por lo que se dice que la retención es la madre de la repetición, porque después de muchas repeticiones la sinapsis cambia físicamente de forma haciendo las uniones más eficaces y almacenando la experiencia o comportamiento   en nuestra memoria a largo plazo, en pocas palabras el aprendizaje depende del poder de las...