tasacion

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INDICE
Palabras de bienvenida……………………………………..…………….……

5

Presentación de la asignatura………………………………….……………

6

Modalidad de cursado………………………………………………..…………

6

Aprobación de curso ………………………………………………..…………

7

Inscripción a exámenes………………………………………………..…………

7

Bibliografía…………………………………………………………………………..

7

Programa general…………………………………………..…………….………

10Cronograma de clases y Plan de trabajos…………………………..…

21

Guía de Trabajos Prácticos…………………………………..…………….….

36

Modelo de rótulo para láminas de trabajos prácticos……….….

40

TRABAJO PRÁCTICO Nº 1: EJERCICIO PROFESIONAL…………..…

41

TRABAJO PRÁCTICO Nº 4: CÓDIGO DE LA EDIFICACION ………..

44

TRABAJO PRÁCTICO Nº 8: DERECHOS REALES………………………..

49

TRABAJO PRÁCTICO Nº 10: PROPIEDADHORIZONTAL………..….

51

TRABAJO PRÁCTICO Nº 11: CONTRATO PROFESIONAL………..….

53

TRABAJO PRÁCTICO Nº 12: CONTRATO DE CONSTRUCCION…...

54

TRABAJO PRÁCTICO Nº 13: SISTEMAS JURÍDICOS
ECONOMICOS DE EJECUCION DE OBRAS…………………….………..…. 55
TRABAJO PRÁCTICO Nº 14: HONORARIOS ……………..……………….. 61
TRABAJO PRACTICO Nº 15: PERITAJES…………………………………….. 62
TRABAJO PRACTICO Nº 16:
RESPONSABILIDADPROFESIONAL……………………………………………. 64
TRABAJO PRÁCTICO Nº 17: ETICA PROFESIONAL………………………. 66
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Palabras de bienvenida
Hace un año atrás comenzamos a dar forma a un anhelo, en el cual nos veíamos a
nosotros mismos enseñando esta asignatura, en un modo “no abogadil”.
No quiere esto decir que vayamos a ponernos de la vereda de enfrente de los abogados,
sino que comenzamos a pensar, a enseñar ya copensar la asignatura partiendo del lugar del alumno
ya como arquitecto. Es decir, no se pueden abordar los problemas legales que genera la asignatura
como si fuéramos abogados ya que eso sería imposible (a menos que fuésemos profesionales del
derecho), pero lo que no es imposible es tener consigo un mínimo bagaje de conocimientos jurídicos
que nos permita hacer frente a diversasproblemáticas de la profesión, dejando -en todo caso- para los
abogados, la atención de problemas más puntuales.
Dado que la asignatura DIRECCION Y LEGISLACION DE OBRA (conocida por cientos de
arquitectos y estudiantes como "Legal"), es una asignatura atípica para la comunidad de los alumnos
de nuestra carrera, no puede esa atipicidad trasladarse a la transferencia de conocimientos necesarios
para lavida profesional de los arquitectos, ya que se le haría un flaco favor al ejercicio profesional. Si
bien esta asignatura posee un innegable contenido jurídico, este carácter no puede constituirse como
un velo que impida acceder a lo mínimo que el arquitecto necesita.
En el actual contexto social, y debido a una serie de sucesos desafortunados donde
debimos asistir a caídas de marquesinas,balcones, derrumbes y demás situaciones semejantes, la
imagen de los arquitectos pasó a ser seriamente cuestionada. Y si bien debemos hacer honor a la
verdad diciendo que muchas veces algunos profesionales de la construcción no están a la altura de las
circunstancias, no menos cierto es que la mala conservación de las obras por parte de sus dueños y una
acentuada desinformación sobre el rolprofesional contribuyen a esa creencia sobre los arquitectos, a
quienes se nos hace responsables de todo lo malo que pudiera ocurrir. Y lo grave es que muchas veces
este desconocimiento se traslada a quienes deben impartir justicia: los jueces. Muchos han dictado
fallos ejemplares, y otros no se sustraen a la falsa creencia (que a esta altura parecería ser una leyenda
urbana) por la cual se sostiene yse establece que “los arquitectos siempre son responsables de todo”.
Creencia que nos llevaría a pensar que habremos elegido mal la carrera. Y no es así.
Si como arquitectos hacemos caso omiso del deber de realizar un ejercicio profesional
consciente y digno, -que no solamente nos enaltezca en lo personal sino que resguarde el prestigio del
título académico-, no podemos pretender que la...