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|Hijos de la sociedad Light |[pic] |
|Entrevista a la Dra. Amanda Céspedes Calderón-NeuropsiquiatraInfantil | |

 Durante los últimos 15 años que se ha dedicado al tema de la salud mental del escolar, lo que más ha pasado por las manos de AmandaCéspedes, neurosiquiatra infantil y profesora adjunta de la Pontificia Universidad Católica, han sido niños con déficit atencional y dice haber aprendido mucho de ellos y de sus familias. Tambiénsostiene que alrededor de este síndrome, del Ritalin y de los colegios se teje una cantidad enorme de mitos que hay que despejar.
 El 95% de las personas tenemos una cantidad razonable de talentosintelectuales y sociales que se van desarrollando a lo largo del crecimiento. Para poder utilizarlos es necesario tener un administrador de recursos que existe en el cerebro, y que comienza a evolucionaralrededor de los 5 años, hasta lograr su pleno desarrollo en la adolescencia.
 Sin embargo, Amanda precisa que, dependiendo de su funcionamiento, los seres humanos nos dividimos al menos en cuatrograndes grupos:
El primero y mayoritario (75% de las personas), que efectivamente puede empezar a utilizar bien su administrador de recursos en la adolescencia.
El segundo (10% de niños), donde estaárea, por razones genéticas, madura mucho más tarde, cerca de los 20 años. Son los que identificamos como inmaduros y, en términos clínicos, corresponderían a los con síndrome de déficit atencional sinhiperactividad. En ellos, el principal problema es la dificultad de concentración, señala la doctora.
El tercer grupo (otro 10% de chicos) se parece al anterior, pero se diferencia en que sonhiperactivos (los con el llamado síndrome de déficit atencional con hiperactividad). Son niños que hacen agua en el colegio por razones académicas, pero también por razones sociales. Tienen muy mala...