TDAH

¿QUÉ ES EL TDAH?
Es un trastorno cuya causa está poco clara, probablemente con la intervención de
factores genéticos y ambientales. Se manifiesta en una alteración del sistema nervioso
central, que conlleva un aumento de actividad, impulsividad, falta de atención…

Características generales del TDAH
- afecta con la misma frecuencia a todas las razas y culturas, pero es más
diagnosticado enpoblaciones con nivel cultural y económico medio a alto,
porque en ellas se identifica con más frecuencia el impacto familiar, escolar y
social del trastorno
- sucede más en niños que en niñas
- en los niños hiperactivos, el principal trastorno de los niños hiperactivos es el
déficit de atención y no el exceso de actividad motora. Se sabe que el déficit
de atención persiste en el tiempo,mientras que el exceso de actividad motora
desaparece

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CARACTERISTICAS PRINCIPALES DE LOS NIÑOS
HIPERACTIVOS
Los niños afectados por este trastorno mantienen conductas conflictivas, tienen
dificultad para controlar su conducta en presencia de otros y les resulta más fácil
cuando están solos, aunque no todos los niños hiperactivos mantienen las mismas
características.

Atención
Loque más caracteriza al niño hiperactivo es su falta de atención cercana a
detalles. En casa tienen dificultades para seguir las directrices que se le marcan,
para organizarse y parece que no escuchan cuando se les habla.
En el colegio cometen errores por no fijarse en los trabajos o en las diferentes
actividades, y con frecuencia saltan de una tarea a otra sin terminarla, ya que
evitansituaciones que implican un nivel constante de esfuerzo mental.

Impulsividad
Los niños actúan de forma inmediata sin pensar en las consecuencias, se muestran
inquietos con las manos o los pies y no pueden estar sentados.
Se muestran activos en situaciones inapropiadas, hablan de forma excesiva,
responden antes de que la otra persona termine, tiene dificultad para esperar su
turno y frecuentementeinterrumpen las conversaciones.

Hiperactividad
Lo más característico de estos niños es la excesiva actividad motora. Siempre están
en continuo movimiento, corren, nunca quieren ir cogidos de la mano… aunque
este excesivo movimiento no persigue ningún objetivo y carece de finalidad.

Comportamiento
Su comportamiento es imprevisible, inmaduro e inapropiado. Son personas muy
traviesas, y enalgunas ocasiones se muestran violentos y agresivos verbal y
físicamente. Con frecuencia mienten y cometen hurtos.

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Aprendizaje
La mayoría de los niños hiperactivos presentan dificultades en el aprendizaje,
alrededor del 40 o 50% de los niños hiperactivos tienen un bajo rendimiento
escolar.
Tienen dificultades perceptivas, con lo cual no diferencian bien entre letras y líneas
ytienen poca capacidad para estructurar la información que reciben a través de los
distintos sentidos. Son torpes para escribir o dibujar, tienen mala letra y cometen
grandes errores de ortografía.
En cálculo, se olvidan de las llevadas y operaciones básicas. En lectura, omiten
palabras, sílabas e incluso renglones, no comprenden lo que leen, pueden
identificar las letras pero no sabenpronunciarlas correctamente.
Tienen dificultad para memorizar y para generalizar la información adquirida.

Desobediencia
El niño hace lo contrario de lo que se le dice o se le pide. Los padres tienen especial
dificultad para educarles en adquirir patrones de conducta (hábitos de higiene,
cortesía...).

Estabilidad emocional
Presentan cambios bruscos de humor, tienen un concepto pobre de sí mismo yno
aceptan perder, por lo que no asumen sus propios fracasos.

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PERFIL DE LOS NIÑOS HIPERACTIVOS A DIFERENTES
EDADES
De 4 a 6 años
Según la valoración de los profesores, el niño hiperactivo se muestra inquieto,
impulsivo, con falta de atención, agresivo y desobediente.
Con frecuencia está distraído. No parece escuchar cuando se le habla, no sabe
jugar sólo y las relaciones con sus...