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Trastorno por déficit de atención e hiperactividad

Con este trastorno nos referimos a un cuadro sintomatológico de base neurológica que puede degenerar en problemas más importantes. Se trata de un trastorno cuya base sintomatológica es el déficit de atención, la hiperactividad motriz y la impulsividad.
Epidemiología
Se estima que de un 3 a un 5% de los niños menores de 10 años padecenDéficit de Atención con Hiperactividad. Esto hace probable la existencia de entre 1 y 3 niños “hiperactivos” en un aula corriente. Se afirma que este trastorno es mucho más frecuente en los varones con una proporción de 10 a 1 respecto a las niñas.
Evolución y pronóstico
El niño hiperactivo presenta síntomas incluso antes de los 3 o 4 años, pero no suelen considerarse preocupantes hasta el inicio de laescolaridad básica.
En cuanto a las repercusiones escolares, los niños hiperactivos presentan dificultades de integración del lenguaje, el 9% tienen más problemas de lectura de los que cabría esperar si tenemos en cuenta su capacidad intelectual y su edad, cometen mayor número de omisiones y tienen dificultades de comprensión lectora. Además, tienen más dificultades en tareas de escritura ycoordinación debido a déficits visomotores, presentan dificultades en la ejecución de tareas matemáticas no directas, menor capacidad de aprendizaje y mayor frecuencia de fracaso escolar.
En lo que refiere a su evolución a largo plazo, algunos de los niños hiperactivos pasados los 18 años ya no presentan síntomas significativos. Pero durante la adolescencia el 80% continúan mostrando hiperactividad,déficit cognitivos, dificultades de aprendizaje y trastornos afectivos.
CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS CON DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD
La conducta del niño hiperactivo
* La conducta desatenta
El origen de estas manifestaciones de desatención radica en la existencia de un déficit cognitivo y no únicamente a la falta de motivación para realizar las tareas.
Entre las conductasdesatentas se encuentran: evita las tareas que requieren esfuerzo, se distrae con cualquier cosa, tiene dificultades para organizarse, no se centra en los juegos, comete muchos errores, etc.
* La conducta hiperactiva y la falta de autocontrol
Los síntomas más frecuentes de conducta hiperactiva son:
* Hablar en exceso
* Movimientos constantes de pies, manos.
* Corretear por todos lados.* Le cuesta jugar a actividades tranquilas, etc.
* La presencia de signos neurológicos menores

Los niños con déficit de atención con hiperactividad presentan signos neurológicos menores como pueden ser: dificultades en ejecutar movimientos sucesivos y opuestos rápidamente, dificultades para reconocer figuras o letras trazadas en la piel o dificultades para reconocer objetos por eltacto.
La conducta impulsiva
La impulsividad comporta mental, ligada a la falta de control motriz y emocional, lleva al niño hiperactivo a actuar sin evaluar las consecuencias de sus acciones. Entre las conductas impulsivas más frecuentes están: el precipitarse en responder antes de que se hayan completado las preguntas, tener dificultades para guardar turno e interrumpir las actividades de otros.* La desorganización y la falta de autonomía.
El niño hiperactivo se caracteriza por una desorganización personal interna y externa que hace que le resulte más difícil comportarse de una forma autónoma.
* Los problemas graves de comportamiento
El déficit de atención con hiperactividad y los problemas de conducta y agresividad coinciden en un 30-50% de los niños hiperactivos aunque hoy endía se consideran entidades diagnósticas distintas.
El funcionamiento cognitivo del niño hiperactivo
La conducta desatenta del niño hiperactivo es de origen cognitivo. Más que un déficit de atención, el niño hiperactivo se caracteriza por una disfunción de la atención. Algunas dificultades atencionales más frecuentes son :
* La dificultad para diferenciar los estímulos relevantes de los...