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Ensenada, B.C. - Entre el 5 y 7 por ciento de niños en edad escolar, presentan un problema de Trastorno de Conducta o Aprendizaje asociado con el factor genético, es decir, por herencia familiar, porlo que se tiene que canalizar el menor con algún especialista para evitar problemas con el estudio. Orlando Villegas, doctor en Psicología Clínica y Educacional, dictó una conferencia este miércolestitulado “Estrategias de atención para el abordaje escolar de los trastornos de conducta y/o aprendizaje”, a docentes, psicólogos y trabajadores sociales del Sistema Educativo. El Teatro Universitarioy de los Periodistas Benito Juárez, fue el marco donde se reunieron más de 400 personas para escuchar la plática, con el objetivo de atender las necesidades de capacitación de los profesionalesrelacionados con la atención de alumnos con problemas de conducta. El experto en el tema, aseguró que los estudios realizados por investigadores por este trastorno, es más común en hombres que en mujeres,aunque existen otros factores, el más frecuente es por herencia. Aseguró Orlando Villegas, que estos problemas de conducta que no es tanto un problema por daño cerebral, sino una condición de procesoneurofisiológico que está envuelto en este problema. “Hay partes del cerebro que se dedican al proceso de atención, concentración y de inhibir la conducta impulsiva; esos centros no están funcionandoen la manera que deberían de hacerlo, por eso el niño será inatento e impulsivo”, afirmó el ponente. El más común de estos problemas de conducta, es el Trastorno de Déficit de Atención eHiperactividad (TDAH), del cual, la Sociedad Psiquiátrica Norteamericana ha clasificado cuatro tipos de TDAH. El primero es el de Tipo Inatento; que es la falta de atención y concentración; el segundo es el TipoImpulsivo Hiperactivo, que sus características son la inquietud de la persona, es decir, que no se queda tranquilo. “Hay otro tipo que es el Combinado, que es aquel niño que tiene un poco de falta de...