Teoría Educativa

Lic. En Ciencias de la Educación

Teoría de la Educación

ENSAYO
“Los coristas”

1° “1”
18-octubre-2011

ÍNDICE
Introducción…………………………………………………pág.3

Objetivo……………………………………………………..pág.4

Contextualización…………………………………………..pág.4

Ejes de análisis…………………………………………..…pág.5

Autores de las teorías presentes en la película………...pág.6

Desarrollo……………………………………………………pág.7Conclusión……………………………………………..……pág.10

Opinión…………………………………………………….…pág.10

Bibliografía y referencias……………………………………pág.11

INTRODUCCIÓN
Tomando como objeto de análisis la película “los coristas”, se analizan diversos temas propios de la materia.
Comenzando por la epistemología de la teoría educativa podemos destacar el tipo de saberes que envuelven a los jóvenes en el internado Fond de L’etang, yubicar de qué forma influyen las teorías educativas con respecto a las formas en que es impartida la educación.
Por otro lado hemos de identificar la forma en que es empleada la pedagogía, ya sea desde el punto filosófico, político, lógico y/o axiológico, así como dar una aportación acerca del apoyo que estas tienen con otras ciencias.
Este proceso educativo es humano y como tal es complejo,pero se vuelve aun más difícil debido a que en este internado francés se trabaja solo con jóvenes que tienen problemas de conducta.
Como todo proceso educativo existe la intervención de un educador y un educando, así como del entorno en el que se desenvuelve, tal es el caso de éstos jóvenes, los cuales han de recibir el apoyo de sus respectivos profesores, y de un nuevo prefecto, que llega parabien de los éstos, dejando atrás la perspectiva autoritaria que se tiene respecto a la forma de educación impartida en el internado.
En cuanto a los valores que son manejados en el internado destaca como principal punto el respeto, el cual era impuesto por las autoridades del internado, ya que de otra forma se castigaba a todo aquel que tuviera una actitud distinta, o se revelara en contra de lasautoridades educativas.
El objetivo o fin de la educación que se maneja en este internado es precisamente reformar jóvenes, los cuales ingresan con severos problemas de conducta.
Finalmente el propósito es logrado gracias a la actuación de un prefecto que ama la música y de ahí su intervención en el internado, el cual toma a la escuela no como un lugar en el cual se debe implantar algún tipo decastigo para aprender, sino como un experimento llevado a la práctica.

 
OBJETIVO
En base a la película “los coristas” en este caso nuestro objeto de estudio, tratamos de analizar de que forma influyen diversas teorías de la educación tomando como punto de partida a la epistemología de la teoría educativa ya que en este punto podemos destacar que existen cuatro clases de saberes y que ademásestos se pueden apoyar en otras ciencias para su estudio, como es el caso en los jóvenes de la película.
También se hace el análisis respecto al proceso educativo, ya que como se sabe, es un proceso totalmente humano y como tal resulta complejo, además de tratarse de jóvenes que de cierta forma tienen problemas en cuanto a su forma de comportarse ante la sociedad.
Es importante ver como en esteinternado influye la imposición de valores y cual es el fin de lograr que éstos sean adaptados y llevados a cabo por los jóvenes.
Con respecto a los fines de la educación es lograr que los jóvenes contribuyan de manera efectiva en su entorno social, analizando la manera en que este objetivo se puede lograr de la mejor forma. Por último se ha de describir la forma en la cual es vista la escuela,esto desde el experimentalismo de John Dewey y la escuela nueva.

CONTEXTUALIZACIÓN
La trama se desarrolla en un pueblo pequeño de Francia, a finales de los años 40´s.
Como principales factores encontramos, las conductas inadecuadas que adoptan los jóvenes y por la cual son llevados al internado, con el fin de reformarlos, así mismo este internado es solo para varones.
Todo gira en torno al...