Teatro literatura 4 semestre bachillerato

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(Eleusis, actual Grecia, 525 a.C.-Gela, Sicilia, 456 a.C.) Trágico griego. Esquilo vivió en un período de grandeza para Atenas, tras las victorias contra los persas en las batallas de Maratón y Salamina, en las que participó directamente. Tras su primer éxito, Los persas (472 a.C.), Esquilo realizó un viaje a Sicilia, llamado a la corte de Hierón, adonde volvería unos años más tarde parainstalarse definitivamente.
De las noventa obras que escribió Esquilo, sólo se han conservado completas siete, entre ellas una trilogía, la Orestíada (Agamenón, Las coéforas y Las Euménides, 478 a.C.). Se considera a Esquilo el fundador del género de la tragedia griega, a partir de la lírica coral, al introducir un segundo actor en escena, lo cual permitió independizar el diálogo del coro, aparte deotras innovaciones en la escenografía y la técnica teatral.
Esquilo llevó a escena los grandes ciclos mitológicos de la historia de Grecia, a través de los cuales reflejó la sumisión del hombre a un destino superior incluso a la voluntad divina, una fatalidad eterna (moira) que rige la naturaleza y contra la cual los actos individuales son estériles, puro orgullo (hybris, desmesura) abocado alnecesario castigo. En sus obras, el héroe trágico, que no se encuentra envuelto en grandes acciones, aparece en el centro de este orden cósmico; el valor simbólico pasa a primer término, frente al tratamiento psicológico.

 NÚCLEO TEMÁTICO DE ESTUDIO:EL TEXTO |
Categorías | Aspectos | Elementos |
 Características | ComunicaciónInteracciónEstructuraFunción | Comunica ideas, sentimientos,significados.Se produce en un marco o contexto social.Articula forma y contenido de manera organizada y lógica.Tiene una intención comunicativa. |
 Factores de Textualidad |  Cohesión | ReferenciasDeixisSustituciónMecanismosElipsisIsotopíaconecto

res |
|  Coherencia | TemaPresuposicionesMecanismosImplicacionesConocimiento del mundo |
  Funciones |EmotivaApelativaReferencialMetalingüísticaFáticaCreativa | EmisorReceptortemaCódigoCanalMensaje total |
Clases | OralesEscritosPor su objeto comunicativoPor su modalidadPor su tema | informativos, prescriptivos, persuasivos, Estéticos.Descriptivos, Expositivos, Narrativos, Argumentativos.Periodísticos, Publicitarios, Científico-tecnológicos, Humanísticos, Jurídico-administrativos, Literarios. |
 NÚCLEO TEMÁTICO DE ESTUDIOEL TEXTO EXPOSITIVOY EL TEXTO ARGUMENTATIVO |
NÚCLEOS | CATEGORÍAS | FACTORES | ELEMENTOS |
EL TEXTO EXPOSITIVO | FÓRMULAS DE COMPOSICIÓN |  Descripción de un fenómeno | DefiniciónCaracterizaciónEnumeraciónEjemplificaciónComparaci

ón |
| |   Desarrollo de una idea | LucubraciónSecuenciaProcesoRelación de componentesInduccióndeducción |
| | Análisis de un problema | ExplicaciónClasificaciónanalogía |TEXTOARGUMEN-TATIVO | OPERACIONES DE CONSTRUCCIÓN | Decisión sobre la tesis, opinión o hechos que se desee argumentarPreparación de fundamentos y pruebasValoración de fundamentos y pruebasOrganización previa de los argumentosSelección de la forma de estructurar el textoExposición y desarrollo adecuado y lógico de los argumentos |
| MODOS DE PRESENTAR LA ARGUMENTACIÓN |  Determinación deproposiciones verosímilesAseguramiento de las de la legitimidad de la argumentaciónConfrontación de los diversos sentidos en que las preposiciones dadas se pueden presentarRespaldo de la argumentación en fundamentos y pruebas |
|  FORMAS DE ESTRUCTURAR EL TEXTO ARGUMENTATIVO | " * Planeamiento de un problemaFormulación de una hipótesisDesarrollo de argumentosConclusión * Presentación de unatesis, opinión o hecho que se desea argumentar.Desarrollo de argumentosConclusiónCombinación de las dos anterioresPlanteamiento de un problemaFormulación de una hipótesisPresentación alternativa de diversas tesis y argumentosconclusión |

















Personajes
* Etra
* Coro de suplicantes argivas
* Teseo
* Adrasto
* Un heraldo tebano...
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