Teatro Y Accion Social
Páginas: 18 (4276 palabras)
Publicado: 5 de agosto de 2012
TEATRO Y ACCIÓN SOCIAL
INDICE Pág 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Antecedentes Marco teórico Objetivo general Objetivos específicos Metodología A manera de conclusión Bibliografía 3 7 13 13 14 24 25
ANTECEDENTES
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Desde el año dos mil tres el Colectivo Taller de Teatro Popular Sentido Mujer viene trabajando su proyecto artístico como una postura social desde el arte. Las participantes, dueñasde casa, pobladoras en su mayoría de la comuna ce Cerro Navia sin tener previa experiencia en el ámbito se introducen en la practica artística visualizándola como un mecanismo restaurativo de la experiencia traumática que cotidianamente les asiste y a la vez como la oportunidad de posicionamiento de su discurso en la esfera de lo social; en este ámbito la intencionalidad de su labor es expresarlas demandas de las mujeres respecto al tema de la violencia de género y su vinculación con la ciudadanía, entendida esta como una practica que se debe ejercer hablando desde su propia voz.
En asocio a lo expuesto podemos decir que el proyecto del Colectivo se desenvuelve en un plano exterior al sistema educativo y que por demás actúa en la dimensión terapéutica aun cuando esta no sea excluyentede otras dinámicas. En este orden de cosas la dimensión terapéutica de la que se preocupa el proyecto podemos definirla como psíquica-social, de esto da cuenta su primer ejercicio dramático “Sentido/Mujer” que trata de las diferentes formas de violencia que viven las mujeres en la sociedad; este “Intento de Creación Colectiva” constituye en sí mismo una tentativa poética que da cuenta de un cúmuloobjetivo de sus propias realidades.
Su siguiente trabajo –una adaptación libre de la comedia cosas del matrimoniopretende dejar abierta la discusión a propósito del fenómeno de la violencia intrafamiliar y sus posibles salidas, desde el campo cómico. Así las cosas su posición se encamina a evidenciar la violencia y los mecanismos que la reproducen como practicas instituidas socialmente alinterior del constructo social, susceptibles de reflexión y transformación, demás esta señalar que todo el ejercicio es abordado desde una perspectiva netamente critica.
Ahora bien, el trabajo en mención soporta dificultades múltiples, sobretodo si tenemos en cuenta que al formularse con un grupo de mujeres victimas de
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violencia intrafamiliar en su mayoría estas adolecen traumas asociadosfundamentalmente a fisuras en su proceso de socialización. No obstante en las practicas encontramos que el juego como dispositivo creativo, pedagógico y sanador se liga fundamentalmente a la dramatización y el teatro como tal.
En este sentido se produce una simbiosis de las etapas del juego que genera la instancia indispensable para la deconstrucción de las situaciones traumáticas y larestauración de la persona afectada a través del elemento lúdico.
En esta vía uno de los grandes desafíos del proyecto consiste en la capacitación de estas mujeres para así lograr que estas se apropien de los conceptos y el sentido de la practica artística como satisfactor para optimizar el desarrollo humano y mejorar la calidad de vida de las personas.
En cada sesión de trabajo se trata de que eltaller acerque a través del juego a las participantes a la vivencia y reconocimiento de un proceso de trabajo que concluya con un producto para ser representado.
Podemos decir que el protagonismo para el taller de teatro como método, puede visualizarse porque se parte del juego como base de la actividad humana (Huizinga; 1972), es decir, el juego como soporte de una actitud activa y dinámica quefacilitará la asimilación de los aprendizajes del taller, partimos del principio de que no se puede realizar bien una actividad que no se haya experimentado.
Por otro lado el desarrollo de la expresión oral y corporal como elementos fundamentales de la comunicación humana deben ser potenciados, en este aspecto sin lugar a dudas tenemos en la metodología participativa del taller, el mejor...
INDICE Pág 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Antecedentes Marco teórico Objetivo general Objetivos específicos Metodología A manera de conclusión Bibliografía 3 7 13 13 14 24 25
ANTECEDENTES
2
Desde el año dos mil tres el Colectivo Taller de Teatro Popular Sentido Mujer viene trabajando su proyecto artístico como una postura social desde el arte. Las participantes, dueñasde casa, pobladoras en su mayoría de la comuna ce Cerro Navia sin tener previa experiencia en el ámbito se introducen en la practica artística visualizándola como un mecanismo restaurativo de la experiencia traumática que cotidianamente les asiste y a la vez como la oportunidad de posicionamiento de su discurso en la esfera de lo social; en este ámbito la intencionalidad de su labor es expresarlas demandas de las mujeres respecto al tema de la violencia de género y su vinculación con la ciudadanía, entendida esta como una practica que se debe ejercer hablando desde su propia voz.
En asocio a lo expuesto podemos decir que el proyecto del Colectivo se desenvuelve en un plano exterior al sistema educativo y que por demás actúa en la dimensión terapéutica aun cuando esta no sea excluyentede otras dinámicas. En este orden de cosas la dimensión terapéutica de la que se preocupa el proyecto podemos definirla como psíquica-social, de esto da cuenta su primer ejercicio dramático “Sentido/Mujer” que trata de las diferentes formas de violencia que viven las mujeres en la sociedad; este “Intento de Creación Colectiva” constituye en sí mismo una tentativa poética que da cuenta de un cúmuloobjetivo de sus propias realidades.
Su siguiente trabajo –una adaptación libre de la comedia cosas del matrimoniopretende dejar abierta la discusión a propósito del fenómeno de la violencia intrafamiliar y sus posibles salidas, desde el campo cómico. Así las cosas su posición se encamina a evidenciar la violencia y los mecanismos que la reproducen como practicas instituidas socialmente alinterior del constructo social, susceptibles de reflexión y transformación, demás esta señalar que todo el ejercicio es abordado desde una perspectiva netamente critica.
Ahora bien, el trabajo en mención soporta dificultades múltiples, sobretodo si tenemos en cuenta que al formularse con un grupo de mujeres victimas de
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violencia intrafamiliar en su mayoría estas adolecen traumas asociadosfundamentalmente a fisuras en su proceso de socialización. No obstante en las practicas encontramos que el juego como dispositivo creativo, pedagógico y sanador se liga fundamentalmente a la dramatización y el teatro como tal.
En este sentido se produce una simbiosis de las etapas del juego que genera la instancia indispensable para la deconstrucción de las situaciones traumáticas y larestauración de la persona afectada a través del elemento lúdico.
En esta vía uno de los grandes desafíos del proyecto consiste en la capacitación de estas mujeres para así lograr que estas se apropien de los conceptos y el sentido de la practica artística como satisfactor para optimizar el desarrollo humano y mejorar la calidad de vida de las personas.
En cada sesión de trabajo se trata de que eltaller acerque a través del juego a las participantes a la vivencia y reconocimiento de un proceso de trabajo que concluya con un producto para ser representado.
Podemos decir que el protagonismo para el taller de teatro como método, puede visualizarse porque se parte del juego como base de la actividad humana (Huizinga; 1972), es decir, el juego como soporte de una actitud activa y dinámica quefacilitará la asimilación de los aprendizajes del taller, partimos del principio de que no se puede realizar bien una actividad que no se haya experimentado.
Por otro lado el desarrollo de la expresión oral y corporal como elementos fundamentales de la comunicación humana deben ser potenciados, en este aspecto sin lugar a dudas tenemos en la metodología participativa del taller, el mejor...
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