Tecnicaas De Estudio

MIEDO EN LA ESCUELA
¿A que le temen los niños en la escuela primaria?
Para poder abarcar nuestro tema es importante, tener una definición de lo que entenderemos por miedo. El miedo es una amenaza, real o imaginaria sobre la integridad física o de la identidad que se gesta de manera cotidiana en el espacio escolar.
La amenaza es un elemento de una relación de poder donde alguien emite unaamenaza a los demás para lograr un fin en este caso es la “buena educación”. Sin embargo para que la amenaza tenga algún efecto, es decir causar miedo debe ser creíble y esta situación esta relacionada en la vida escolar ya que es común en las aulas de clase a los profesores decir: “si se portan mal no van a salir a recreo” o “si no te porta bien no se te dará la carta de buena conducta”. El fin deesto es: mantener el control del alumno como elemento central. Se puede ubicar dos grandes vertientes en la que podemos identificar los miedos que experimentan los alumnos de educación primaria en primer lugar esta la amenaza a la integridad física es decir el temor a la violencia por parte de los compañeros de la escuela y desde luego a los maestros principalmente al de su grupo. En segundo a laidentidad del escolar que se gesta cotidianamente en la institución. La identidad surge y se desarrolla en la interacción cotidiana con los otros con los otros a través de dos dimensiones la social que se refiere alas estructuras institucionales de la situación vigente en una determinada sociedad y la personal que se presenta como la biografía de cada uno de los alumnos. Por esta razón laevolución la reprobación y los castigos forman parte de su identidad que se forma cotidianamente en las aulas.
EL MIEDO EN CASA EMPIEZA
En muchas de las familias mexicanas es frecuente escuchar a los padres decir e incluso asegurar a sus hijos: “¡ahí viene el ropavejero, y si sigues así te va a llevar!”; “te va a llevar el coco en la noche”, “si no te duermes va a venir el ratón” entre otrasexpresiones, para generar y promover la cultura del miedo como un instrumento para validar y asegurar el control sobre los hijos. Y esto se ha repetido generación tras generación pues se considera que solo a través de la amenaza y la “mano dura es posible controlar y “educar bien” envolviéndolos en un radio de acción estrictamente considerado como bueno por los padres de familia. Por esta razón lasrecriminaciones de los niños son acalladas por argumentos por argumentos que tienden a tipificar a los niños con adjetivos como: “niños malcriados”, “respondones”, “leperos” “mal educados” y deben ser corregidos a la normalización de lo considerado como permitido, por lo cual las protestas de la norma son tratadas como transgresiones al orden es decir indisciplina acción que es castigada como faltagrave.
La cultura del miedo se ve reforzada por el autoritarismo de los padres, pero también genera su perpetuación, a través de orden como precepto del comportamiento en sus hijos y cuya tarea continua eficazmente en la escuela donde se considera el espacio para educar y poner orden en las personalidades de los niños es decir establecer limites claros y fijos, así como enseñarle quien es laautoridad y mostrar cual es el lugar que ocupa en el espacio constitucional. Los métodos incluyendo el miedo son vistos por los padres como” mal necesario” o “mal menor” frente a la promesa de lograr como uno de los objetivos principal es la formación de los “alumnos serios y disciplinario y lograr que se porten bien”. Siendo los padres de familia los que dan el derecho a los maestros la libertadpara que elijan los métodos, mas convenientes para lograr que eduquen a sus hijos.
EL MIEDO AL EXAMEN
Sin duda alguna uno de los más grandes temores en el ambiente educativo son los exámenes. Y es que entorno al examen existe toda una disposición de elementos materiales y sentimentales que le dan una connotación especial. Ya que por lo regular existe una fecha para llevarlo a cabo que se vive...