Tecnicas De Alta Costura

UPNFM
PRAEMHO
INICE

Programa de Capacitación Modular para Docentes de Formación Profesional
de la Enseñanza Media de Honduras

Modulo: Acabados de Alta Costura
Unidad I: Fundamentos Teóricos – Prácticos
Contenidos de la Unidad.
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La técnica de la demostración
Historia de la confección
Concepto de la alta costura
El planchado
Los elementos del Género textil y surelación con los acabados de alta costura.
- Urdimbre
- Trama
- Orillo de la tela
- Biés y práctica del corte de Biés

Objetivos de la Unidad
» Conocer y aplicar la técnica de la demostración en la enseñanza de la confección de
prendas con acabados de alta costura.
» Conocer la Historia de la confección para analizar la alta costura frente a la confección
industrializadas.
» Reconocer encualquier género textil los elementos que constituyen un género textil
para un mejor uso de los mismos.
» Conocer y aplicar las técnicas de planchado como parte fundamental de los acabados
de alta costura.
» Cortar correctamente una pieza de tela al Biés.
Unidad I

Fundamentos Teóricos Prácticos

La Técnica de la Demostración

Tema: La Técnica de la Demostración
Generalmente, la técnicade demostración se usa para proveer información, para desarrollar
interés y para establecer procedimientos y normas de trabajo.
Las demostraciones pueden ser cortas o informarles o pueden ser largas o formales. Estas
exigen cierta preparación previa de parte del maestro(a) de manera que pueda evitarse la
inseguridad y la confusión en la enseñanza. La demostración formal y extensa que requierauna clase completa para su desarrollo, consiste de tres partes, a saber: período preparatorio,

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en el cual se define el propósito y necesidad de la demostración; la demostración en sí; y el
período de práctica.
La demostración juega un papel muyimportante en el éxito de las clases de laboratorio, ya
que de ello dependerá en gran medida la ligereza y eficiencia con que se desenvuelven estas
clases. Para el desarrollo de una buena clase de laboratorio es necesario que las alumnas
estén familiarizadas con el procedimiento de las tareas, la secuencia en el trabajo y los
hábitos a practicar en las diversas actividades. La demostración constituyeuno de los
medios con que cuenta la maestra para orientar a las alumnas al respecto, y por lo tanto
facilita la experiencia práctica.
Factores Determinantes de una Buena demostración
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Características de la persona que da la demostración
Conocimiento de la materia a enseñarse
Planeo y preparación de la demostración
Cómo conducir la demostración
La demostración en síCómo finalizar la demostración
Práctica de lo demostrado

Características de la Persona que da la Demostración
» Buena apariencia (limpia, nítida, vestida apropiadamente para la ocasión)
» Voz agradable y bien modulada
» Modales agradables (confianza en si misma, movimiento y gestos naturales buen
sentido del humor).
» Buena postura.
Conocimientos de la materia a Enseñarse
» Conocer conexactitud los pasos que conlleva la realización de la tarea o proceso
que habrá de demostrar sino se tiene dominio de un procedimiento, èl ò la
maestro(a) debe practicarlo antes de llevar a cabo la demostración.
» Saber el uso adecuado del equipo y los materiales requeridos.
» Conocer los principios que se deben observar en el desarrollo de las tareas o
procesos a demostrarse, con el fin deobtener los mejores resultados.

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Planeo y Preparación de la demostración
» Decidir la forma en que debe presentarse la demostración para que los o las
alumnos(a) pueden captar los principios a aplicarse para el logro de un buen
producto.
» Planear con...