tecnicas de estudio pre-medico

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

CURSO INTRODUCTORIO A LAS CIENCIAS MÉDICAS

MANUAL DE TÉCNICAS DE ESTUDIO

Editores
Lic. Bertha Fernández Oliva
Dr. René Cruzata Martínez
Dra. CM Elsa Pradere Campo
Lic. Cira Soler Martínez
Lic. Gilberto Lara Morell
Dr. Ramón Syr Salas Perea

2005

Autores
Lic. Alonso Sánchez, Bárbara
Dr. Aneiros Riba, Ramón
Dr. Cruzata Martínez, René
Lic.Domínguez Rodríguez, José
Lic. Duque Robaina, Jorge
Lic. Fernández Oliva, Bertha
Lic. Haciet Solina, Esperanza
Dr. Jardines Méndez, José B.
Lic. Lara Morell, Gilberto
Lic. Llantá Abreu, María del C.
Lic. Llerena Borges, Eduardo
Lic. Martínez Torres, Yadira
Lic. Maya Hernández, Clara
Lic. Pérez Ramírez, Damaris
Dra. CM Pradere Campo, Elsa
Lic. Rojas Gómez, María del C.
Dr. Salas Perea,Ramón Syr
Lic. Sola Santos, María D.
Lic. Soler Martínez, Cira
Lic. Torres Pérez, Silvia
Lic. Tristá Chacón, Eugenia
Lic. Valiño Alonso, Ana
Lic. Vallejo Portuondo, Guillermo
Lic. Yepis Vargas, Litzie

2

• Fernández Oliva, Bertha
Manual de Técnicas de Estudio.
ISBN:
1. EDUCACIÓN MÉDICA/ medios
2. AUTOESTUDIO.

• Bertha Fernández Oliva, 2006.
• Primera Edición:
La Habana:Editorial Pueblo y Educación, 1991.
• Segunda Edición:
Caracas: Oficina de Planificación del Sector Universitario (OPSU),
República Bolivariana de Venezuela, 2005.

IMPRESO EN LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
2005
3

ÍNDICE
Página
NOTA DE PRESENTACIÓN

5

UNIDAD I: Personalidad y Relaciones interpersonales.

8

UNIDAD II: Organización y Administración del tiempo.

20UNIDAD III: Motivación e intereses.

30

UNIDAD IV: Atención y Memoria.

39

UNIDAD V: La Lectura.

51

UNIDAD VI: Trabajos Escritos, Exposiciones Orales y
Notas de Clases.

61

UNIDAD VII: Manejo de Libros, Revistas y Fichas
Bibliográficas.

75

UNIDAD VIII: Las Nuevas Tecnologías en la Educación
Superior.

86

UNIDAD IX: La Evaluación.

98

BIBLIOGRAFÍA CON SULTADA107

4

NOTA DE PRESENTACIÓN
La construcción de la nueva sociedad en la República Bolivariana de
Venezuela exige la formación de profesionales de la salud con elevado
nivel científico y sólidos compromisos ciudadanos, morales y éticos de
nuevo tipo. Para ello se abren todas las oportunidades educacionales para
la población, partiendo del principio de la universalización de la educaciónsuperior, concretado en el desarrollo de la municipalización.
Todo ello se concibe a partir de los nuevos conceptos de la
educación superior contemporánea, donde el profesor asume el papel de
guía y orientador del proceso de enseñanza aprendizaje y el estudiante se
convierte en objeto y sujeto activo de su aprendizaje, construyéndolo poco
a poco, por etapas sucesivas, mientras el profesoradolo va guiando a
través del conjunto de unidades curriculares que conforman su carrera.
El estudiante no sólo debe desarrollar su capacidad de razonamiento
para apropiarse de “toda” la información a la que accede de forma
independiente, sino que también debe ser capaz de autoeducarse, de
enfrentar situaciones nuevas, de ser creativo, lo que a su vez requiere de
un gran sentido deresponsabilidad.

5

El estudio es una tarea compleja en la que se integran un conjunto de
hábitos y prácticas, mediante las cuales, asimilamos metódicamente, los
conocimientos y aprendemos las técnicas para aplicarlas en la práctica del
trabajo y en la vida en general.
Saber estudiar es aprender más y mejor; aprender más significa
obtener el mayor provecho del tiempo dedicado al trabajoindependiente;
aprender mejor es lograr la apropiación de conocimientos con una máxima
calidad. Sin embargo, este esfuerzo debe ser efectuado bajo un orden que
permita el desarrollo de las capacidades en toda su extensión, lo que sólo
se alcanza con la utilización de una adecuada metodología.
Este material fue elaborado por un grupo de profesores cubanos de
la red de Centros de Educación Médica...